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摘 要
浅议小学语文教学中如何提高学生的阅读能力
【摘 要】
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摘 要在应试教育背景下，一些教师习惯使用传统教育方法，向学生提出了统一的要求，造成课堂阅读氛围十分枯燥，学生个性化发展受到限制。因此在教育改革背景下，就要从创新语文教学内容入手，选择适合学生阅读的素材，锻炼学生阅读能力，帮助学生掌握语文阅读技巧。 关键词小学语文;课堂教学;阅读能力 中图分类号：G424.21 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）16-0201-01 在小
【出 处】
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读写算
【发表日期】
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2020年16期
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摘 要在小学英语教学中，单词认读能力的培养是教学工作中的重要内容，有利于提升小学生思考能力、学习能力。小学英语的词汇量对于小学生来说较多，学生在英语学习中面临着较大的困难。本文对自然拼读法进行了简述，总结了自然拼读法在小學英语教学应用现状，提出了基于自然拼读法的小学英语教学相关实施建议。 关键词英语;自然拼读法;小学;策略 中图分类号：G623.31，G628，D045 文献标识码：A 文章编
摘要三角形全等证明类问题是浙教版数学教材中的教学重点，也是考试常见的题型。一般考题的设计是先给出题目，要求学生通过全等三角形的判定定理证明某两个三角形互为全等三角形，接着在三角形全等的基础上，根据扩充的条件对某一对应边长或者面积进行求解。此外，三角形的全等问题在生活中也有着较为广泛的应用。 关键词初中数学;全等三角形;解题策略 中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661
摘 要小学生在学习藏数学时，只有养成良好的藏数学学习习惯，才能对他们的长远发展和终生学习提供持之以恒的帮助。但是现实中，有许多藏族小学生因没有养成良好的藏数学学习习惯，而与藏数学越来越远。本文就如何结合藏数学课堂教学培养学生藏数学学习习惯提出笔者的想法。 关键词藏族小学生;藏数学教学;学习习惯培养 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）32-0170-0
摘 要近年来，随着社会不断发展进步，无论是社会，还是学校，都充分意识到素质教育的重要性。对于小学语文教学而言，需要结合教育发展趋势，不断进行改革和创新，只有这样，才能保证学生健康全面发展，促使自身综合能力得到提升。目前，个性化教学早已成为小学语文教学的青睐对象。鉴于此，本文主要针对个性化教学在小学语文课堂中的开展进行详细的阐述说明。 关键词个性化教学;小学语文 中图分类号：G622 文献标识码
摘 要 在阅读教学中，把阅读课上成词汇课、语法分析课、教学过程就是呈现和讲解生词，这样的阅读教学忽视了阅读文本本身，偏离了阅读教学的重点。忽视了文本中蕴含的作者意图、语篇结构、行文逻辑、文化意识及情感态度，也不利于培养学生批判性思维。针对上述情况，笔者开展了批判性阅读的研究，培养和提升学生的批判性思维的能力。 关键词 英语阅读;批判性思维，提升 中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：
摘 要小学阶段是养成孩子阅读习惯的关键期，如何让他们养成良好的阅读习惯呢？一起引导学生爱上阅读、享受阅读，并在“悦读”中提升自己，在“悦读”中有所创新，而且在“悦读”中感受祖国语言文字的优美，并热爱祖国的语言文字。 关键词文本;共读;悦读;兴趣;创新 中图分类号：TP311.135.4 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）13-0181-01 现在有的孩子由于受电视、手机
摘 要在小学的数学教学工作中，教师不仅是传授知识者，更是一个启迪者。首先，教师需要认识到，数学这门学科自身的特性，比如数学与其他学科的关联性，并根据这样的特性，探索相对应的教学方法，从而使学生对数学建立一个更立体、更多面、更丰富的形象。第二，教师需要着眼于学生的学习状态，对其进行改变和启迪，在学生的学习方法上，进行大胆地尝试和创新。 关键词小学数学;教学;方法;质量 中图分类号：H319 文献
摘 要核心素养即是指培养学生拥有适应社会发展的品格以及终身发展的能力，其突出强调的是个人修养、社会关爱、家国情怀。在小学语文小古文阅读中融入核心素养，有利于提高小学生对小古文课堂的兴趣，增强学生的素质。本文就核心素养下小学语文小古文“1 1”式阅读教学的策略进行探究，为广大语文教育者提供借鉴的依据。 关键词核心素养;小古文;“1 1”式阅读;教学策略 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章
摘 要随着教育的不断发展，教学课程出现改革，社会各界越来越注重问题在数学教学的重要作用，要求教育教学工作者将注重问题情境的创设，用问题促进学生在学习的道路上不断探索，将学生的学习热情与问题意识激发出来。 关键词高中数学;问题情境;创设策略 中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）13-0146-01 目前，高中数学教学课堂氛围不够活跃，教师的作用太过于明