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目的评价自我管理教育在肾脏移植受者围术期中的应用效果。方法按照随机对照试验研究设计，将66例自愿参加本次调查的肾脏移植受者随机分为观察组和对照组。观察组接受自我管理教育，对照组接受常规健康教育，比较两组的自我管理水平。结果观察组的自我管理水平评分明显高于对照组，差异有统计学意义（P〈0．05）。结论自我管理教育在肾脏移植受者围术期中应用，可提高受者的自我管理水平。