论文部分内容阅读
习近平总书记曾说过，扶贫必扶智，让贫困家庭的孩子们接受良好教育，是阻断贫困代际传递的重要途径，会为一个家庭带来生机和希望。我是铜川市朝阳实验小学的一名教师，四年的教育脱贫工作，让我对这一点认识深刻。
小易是我们学校的一个建档立卡家庭学生，原本富足的家庭因为一场意外导致正当壮年的父亲双目几近失明，一次次的求医换来的都是失望，很快便耗尽家财。“你的眼睛治好的几率为零。”医生的“宣判”彻底让这个家庭陷入了绝望。“唉！我不想放弃，我不能成为一个废人！我还有一家四口需要养活。”小易爸爸低沉的声音和沮丧的表情让人泪目。我不知道原本的小易是怎样的性格，至少我看到的他总是低垂着头，不愿意和人交流。突如其来的家庭变故，带给年仅七岁孩子心灵的重击是让人难以想象的。在学校了解清楚情况后，校长要求我们针对小易的情况，制定结对帮扶计划，他也主动结对帮扶这个家庭。
心理辅导，孩子重获自信
据老师们反映，小易是个很聪明的孩子，但成绩平平，平时总是一副无精打采的样子，谁也不知道他在想什么。如果不能走进孩子的内心，让他从心理上接受老师的帮助，所有努力都是白费。
看到这种情况，国家二级心理咨询师李娟老师主动请缨：“让我来试试吧！”李老师的一次心理团辅活动，彻底打开了小易封闭的内心。在一次活动上，李老师让孩子们完成一组句子：“我能 。”比如说：“我能唱歌。”在规定的时间内能写几句就写几句。当我看到小易写的句子：“我能照顾爸爸;我能给爸爸带路;我能给爸爸读书……”我的眼眶湿润了。所有的句子都有爸爸，他只是一个七岁的孩子啊！李老师特意把小易写的句子分享给其他小伙伴。“小易真是个能干的小伙子，都能帮爸爸做这么多的事！”小伙伴们都不由自主地鼓起掌来。我分明看到，他眼中一闪而过的骄傲和自信。
爱心图书，温暖孩子心灵
“书架质量一定要好，挑最适合孩子们年龄特点的图书，多买点……”高校长的殷殷叮嘱仍在耳畔，“尽快建立家庭爱心图书角，一定要给孩子们创造温馨的学习环境。”张蕾副校长亲自为孩子们选书，她蹲下身子，面带笑容指导孩子们读书的身影，令人永远难忘。
看着小易站在崭新的书架旁，爱不释手地抚摸着一本本散发着墨香的新书;看着他羞涩地抽出《中国寓言故事》，靠在书架上认真阅读的样子，眼角眉梢不时露出的微笑，我知道：这个孩子爱上读书了。
结对帮扶，树立远大志向
校长、副校长、主任、班主任、任课教师每个人都从不同的方面，关心着小易的生活、学习。上课、作业、课后辅导，既有悉心指导又有严格要求，老师们的点滴关怀，犹如一缕阳光温暖着孩子的心灵。从2017年一直到现在，四年时间从未间断。办公室里，我看到魏姗老师和小易促膝谈心;教室里，小易在张妮老师的指导下，自信地上台讲题;校园里，高校长亲切地摸着他的头询问最近的学习情况;操场上，小易开心地和同学们奔跑、游戏……
阳光、自信、充满朝气的小易在向我们走来。他爱学校、爱老师、爱同学，在作文中他写道：“我还是更怀念在学校上学的日子，更喜欢和同学们一起玩耍、交流、讨论，更怀念老师就在我面前的课堂。”
当我看到孩子在作文中写下：“面对这次疫情，通过老师的教育，我知道了知识的力量，明白了学习的意义，面对病毒除了万众一心，众志成城，唯有知识才能与病毒直面战斗，唯有拥有知识，才能抗击未来一些未知的风险。我想起了周总理‘为中华之崛起而读书’的誓言，我暗下决心：一定要好好学习，争取将来为建设祖国出一份力！”
“扶贫先扶智，扶贫必扶志。”相信小易一定会在远大志向的指引下越走越远。
走访入户，形成家校合力
2018年入户走访，小易爸爸早早就在家门口等候，他紧紧握着高校长的手，激动地说：“谢谢高校长，谢谢老师们！我们家小易交给你们，我放心。”“你的眼睛是不是能看到了？”高校长高兴地询问。“是啊！有一点光感了，能模模糊糊看到你们的样子了！我现在自己能照顾自己了。”小易爸爸满脸笑容，激动不已。这一家人脸上洋溢的笑容挡也挡不住。
“我现在觉得充满希望，教育办给孩子他妈在幼儿园安排了一个公益性岗位，每天还能接送小易;他姐姐毕业后，也在政府的帮助下找到了工作;原来最发愁小易的学习，现在一点儿也不愁了！你们放心，我一定配合老师教育好孩子，这孩子出息了，我们全家都有奔头。”家校携手，还有什么不能克服的困难呢？
师生携手，收获优异成绩
“张老师，每次看到你的电话来，我就知道准有好消息……”小易爸爸爽朗的声音透过话筒传过来。期末素质检测成绩出来了，魏姗老师难掩激动，笑着告诉我：“张老师，小易这次数学满分，语文也是全班第一……”真的吗？我惊讶不已，这还是那个羞涩、不爱说话的小易吗？
孩子在作文中这样写道：“今年年前，高校长等一行人提着沉甸甸的米、面、油等食品来到我家，我清楚地记得高校长和我说的第一句话‘小易，你今年成績考得不错，进步很大’，我听到校长的夸奖，心里真是乐开了花，脸上满是骄傲。”
小易的变化让人欣喜。疫情防控期间入户走访，小易爸爸由衷地说：“你们老师课讲得真好，上网课的时候，我和小易一起听课，听得都入迷了！”老师们的辛勤付出，获得了家长的连声赞叹，真好，我们的努力，带来的不仅是孩子的变化，更给贫困家庭带来了希望。
作为一名教育扶贫工作者，我真切感受到了教育扶贫为贫困家庭带来的实惠和温暖。看着因为我们的帮助孩子们重获自信，家庭生活有了好转，我的心里非常高兴。在不久的将来，我们有信心看到，贫困家庭的孩子可以用自己的双手去创造未来、根除贫困。
作者单位：铜川市朝阳实验小学
小易是我们学校的一个建档立卡家庭学生，原本富足的家庭因为一场意外导致正当壮年的父亲双目几近失明，一次次的求医换来的都是失望，很快便耗尽家财。“你的眼睛治好的几率为零。”医生的“宣判”彻底让这个家庭陷入了绝望。“唉！我不想放弃，我不能成为一个废人！我还有一家四口需要养活。”小易爸爸低沉的声音和沮丧的表情让人泪目。我不知道原本的小易是怎样的性格，至少我看到的他总是低垂着头，不愿意和人交流。突如其来的家庭变故，带给年仅七岁孩子心灵的重击是让人难以想象的。在学校了解清楚情况后，校长要求我们针对小易的情况，制定结对帮扶计划，他也主动结对帮扶这个家庭。
心理辅导，孩子重获自信
据老师们反映，小易是个很聪明的孩子，但成绩平平，平时总是一副无精打采的样子，谁也不知道他在想什么。如果不能走进孩子的内心，让他从心理上接受老师的帮助，所有努力都是白费。
看到这种情况，国家二级心理咨询师李娟老师主动请缨：“让我来试试吧！”李老师的一次心理团辅活动，彻底打开了小易封闭的内心。在一次活动上，李老师让孩子们完成一组句子：“我能 。”比如说：“我能唱歌。”在规定的时间内能写几句就写几句。当我看到小易写的句子：“我能照顾爸爸;我能给爸爸带路;我能给爸爸读书……”我的眼眶湿润了。所有的句子都有爸爸，他只是一个七岁的孩子啊！李老师特意把小易写的句子分享给其他小伙伴。“小易真是个能干的小伙子，都能帮爸爸做这么多的事！”小伙伴们都不由自主地鼓起掌来。我分明看到，他眼中一闪而过的骄傲和自信。
爱心图书，温暖孩子心灵
“书架质量一定要好，挑最适合孩子们年龄特点的图书，多买点……”高校长的殷殷叮嘱仍在耳畔，“尽快建立家庭爱心图书角，一定要给孩子们创造温馨的学习环境。”张蕾副校长亲自为孩子们选书，她蹲下身子，面带笑容指导孩子们读书的身影，令人永远难忘。
看着小易站在崭新的书架旁，爱不释手地抚摸着一本本散发着墨香的新书;看着他羞涩地抽出《中国寓言故事》，靠在书架上认真阅读的样子，眼角眉梢不时露出的微笑，我知道：这个孩子爱上读书了。
结对帮扶，树立远大志向
校长、副校长、主任、班主任、任课教师每个人都从不同的方面，关心着小易的生活、学习。上课、作业、课后辅导，既有悉心指导又有严格要求，老师们的点滴关怀，犹如一缕阳光温暖着孩子的心灵。从2017年一直到现在，四年时间从未间断。办公室里，我看到魏姗老师和小易促膝谈心;教室里，小易在张妮老师的指导下，自信地上台讲题;校园里，高校长亲切地摸着他的头询问最近的学习情况;操场上，小易开心地和同学们奔跑、游戏……
阳光、自信、充满朝气的小易在向我们走来。他爱学校、爱老师、爱同学，在作文中他写道：“我还是更怀念在学校上学的日子，更喜欢和同学们一起玩耍、交流、讨论，更怀念老师就在我面前的课堂。”
当我看到孩子在作文中写下：“面对这次疫情，通过老师的教育，我知道了知识的力量，明白了学习的意义，面对病毒除了万众一心，众志成城，唯有知识才能与病毒直面战斗，唯有拥有知识，才能抗击未来一些未知的风险。我想起了周总理‘为中华之崛起而读书’的誓言，我暗下决心：一定要好好学习，争取将来为建设祖国出一份力！”
“扶贫先扶智，扶贫必扶志。”相信小易一定会在远大志向的指引下越走越远。
走访入户，形成家校合力
2018年入户走访，小易爸爸早早就在家门口等候，他紧紧握着高校长的手，激动地说：“谢谢高校长，谢谢老师们！我们家小易交给你们，我放心。”“你的眼睛是不是能看到了？”高校长高兴地询问。“是啊！有一点光感了，能模模糊糊看到你们的样子了！我现在自己能照顾自己了。”小易爸爸满脸笑容，激动不已。这一家人脸上洋溢的笑容挡也挡不住。
“我现在觉得充满希望，教育办给孩子他妈在幼儿园安排了一个公益性岗位，每天还能接送小易;他姐姐毕业后，也在政府的帮助下找到了工作;原来最发愁小易的学习，现在一点儿也不愁了！你们放心，我一定配合老师教育好孩子，这孩子出息了，我们全家都有奔头。”家校携手，还有什么不能克服的困难呢？
师生携手，收获优异成绩
“张老师，每次看到你的电话来，我就知道准有好消息……”小易爸爸爽朗的声音透过话筒传过来。期末素质检测成绩出来了，魏姗老师难掩激动，笑着告诉我：“张老师，小易这次数学满分，语文也是全班第一……”真的吗？我惊讶不已，这还是那个羞涩、不爱说话的小易吗？
孩子在作文中这样写道：“今年年前，高校长等一行人提着沉甸甸的米、面、油等食品来到我家，我清楚地记得高校长和我说的第一句话‘小易，你今年成績考得不错，进步很大’，我听到校长的夸奖，心里真是乐开了花，脸上满是骄傲。”
小易的变化让人欣喜。疫情防控期间入户走访，小易爸爸由衷地说：“你们老师课讲得真好，上网课的时候，我和小易一起听课，听得都入迷了！”老师们的辛勤付出，获得了家长的连声赞叹，真好，我们的努力，带来的不仅是孩子的变化，更给贫困家庭带来了希望。
作为一名教育扶贫工作者，我真切感受到了教育扶贫为贫困家庭带来的实惠和温暖。看着因为我们的帮助孩子们重获自信，家庭生活有了好转，我的心里非常高兴。在不久的将来，我们有信心看到，贫困家庭的孩子可以用自己的双手去创造未来、根除贫困。
作者单位：铜川市朝阳实验小学