论文部分内容阅读
一、立足核心素养,精准设计教学目标,明确深度学习的重要性厘深度学习是数学学科核心素养发展的基本路径.设计科学合理的数学教学目标是有效开展深度学习的首要任务,导向深度学习的数学教学目标要求在价值维度上指向高阶思维、内容维度上聚焦学科本质、方法维度上强化问题解决、评价维度上凸显实践创新。
初中数学深度学习精准设计初探
【摘 要】
：
一、立足核心素养,精准设计教学目标,明确深度学习的重要性厘深度学习是数学学科核心素养发展的基本路径.设计科学合理的数学教学目标是有效开展深度学习的首要任务,导向深度学习的数学教学目标要求在价值维度上指向高阶思维、内容维度上聚焦学科本质、方法维度上强化问题解决、评价维度上凸显实践创新。
【机 构】
：
晋江市南湾中学,晋江市教师进修学校
【出 处】
：
福建教育研究
【发表日期】
：
2021年3期
【基金项目】
：
福建省教育科学“十三五”规划2019年度立项课题《基于教育测评数据与数学核心素养融合的校际“精准教研”的实践研究》(立项批准号:FJJKXB19-538)研究成果.
其他文献
水库的对面是山 山上是长城 而我只能远眺，我们之间隔着一帘幽水 这里的长城不允许攀登 历史的烽烟不能践踏 一个民族抗争的历史 被摞起来，城砖 身边的松树，长成了岁月 寂寞的松针撩拨着松塔 它出生在和平年代 没看到过烽火和刀剑 基座的石条 是它的长辈 水库里是满满的春水 这满满的青春 不能储存 它会随时流走 当然新的青春又会补充进来 春流向夏，冬会补充春 我将青
期刊
久居闹市，难见炊烟，故乡的炊烟，似乎已经把我忘记。现在乡村富裕，日常生活都是用电用煤气，很少看到炊烟，即使有，也是寥寥无几。只有过年，才能看到乡村炊烟又起。 我是乡下的孩子，是伴着那袅袅的炊烟长大的，每年过年回到老家，属于我的炊烟，仍然没有改变。它与阡陌、老屋和蔚蓝的天空连成一片，与我生命的时空紧紧相连。炊烟无恙，长空无言，老家早中晚升腾起的炊烟，代表着存在和某种幸福感，有炊烟的日子比蜜甜。当晨
她出生在上海的一条小弄堂里，一家人挤在九平方米的小房间里。 她怕她的妈妈。九岁的时候和一个同学相约周末一起坐公交车去玩，直到要去的当天还是不敢和妈妈提。于是她的同学那天在公交车站白白等了她一整天，从此再也不和她说话。 她学习成绩一向优秀，但是从小高度近视。她的母亲认为再接着读书就会“眼瞎”，所以不让她报考高中，没经过她同意，帮她报了幼儿师范的中专学校。 她怨恨母亲替她作的这个决定
通过对一道解析几何题进行多角度的解法探索、背景探源,挖掘题目的评价功能,感悟解析几何的本质,赏析高考命题的基础性、综合性、应用性、创新性,并给出新高考备考的几点建议.
香港,每个人眼中对它都有不一样的印象。它是购物者的天堂,是金融中心,是香港旅游发展局口中的“亚洲国际都会”。它也是全世界住宅价格最高的城市,生活于此的人都背着形形色色的压力。我印象中的香港,有经典的港产片,有耳熟能详的粤语歌,有街上五光十色的霓虹灯招牌。随着艺人的北上和城市的“现代化”,我印象中的香港正在一点点地消失。看着街边的霓虹灯招牌一个个地被拆下时,我决定开始记录下这个正在变化中的香港。
微信：當今时代一种新型社交工具。其特点：顺便、顺手。 朋友圈：一个让你反复滑动成百上千的朋友列表，却发现自己几乎没有朋友的神奇所在。 爱情：从前的爱情很慢，是有字的情书;如今的爱情很快，是520、1314之类的无字红包。 网红：大多数都是以下行为的产物：要么“自黑”，带流量;要么“自嗨”，带节奏。 红包：快速消除一切尴尬、误会、猜忌、怨恨、心理落差、精神不适的灵丹妙药。
思维的价值在于它是探寻本质的方法,是获得结果的过程,更是潜能发展的必需.近几年来,教学中越来越注重对学生思维能力的培养.文章以一道解析几何试题为切入口,通过周密审题、思路探究、解题策略、深度思考四个方面,浅谈对培养学生科学思维能力的一些思考.
二十年前，我从基层调到了市报社当编辑。一个办公室里三个人： A君面容和善，名校毕业，比我小三岁，他是我们部的副主任。B君浓眉大眼，身材匀称，比我小五岁，是个标准的帅哥。 除了工作，我们很少聊天。我工作年限比他们都长，可是调到市里工作属于后来者，多少有些自卑。A君有文凭、职务高，文字功夫强;B君属于官二代，性情温和。 A君管着的那个版，是文化副刊，经常会有人找过来，请求发个稿子。B君是记
南，又走二十步 有亭翼然 人间黑白分明 我还在不断混淆 左手边的修竹 无论怎样涂改 加上几个形容词 它还是古人的 右腳下的溪涧 到这里突然就不流淌了 时光在这里断了 我不敢说话 恐有续貂之嫌 宽大的袍子上 落几朵雪花 就够了 寻诗记 茅檐压矮了两寸 雪又下了 好几个时辰 有的落下后就融化 有的飘进了我的篱院 更多的雪 是古人的 下了一千年 现在它落
期刊