论文部分内容阅读
摘 要：在社会教育事业的不断发展中，我国教育部门对体育教育改革事业尤为关注。体育教学改革由理论与实践组成。理论改革主要体现在高校学生思想健康教育当中，实践改革主要体现在高校生活与体育技能相结合的教育中，两项改革完美的结合可推动我国高校体育教育事业的发展。本文将对我国高校体育教育事业存在的问题进行探讨，以期使我国体育教学改革得到良好的发展。
关键词：高校体育教学；改革；理论；实践
进入21世纪以来，我国相关教育部门通过全面分析与整合我国体育教育事业存在的问题，制定出高校体育教学指导纲要，并要求高校体育在教学过程中严格按照相关制度进行教学，这使得我国高校体育教学事业得到了飞速发展。
一、高校体育教学改革的重要体现
1.体育课程改革
我国高校体育事业改革主要体现在体育课程中，体育教育课程主要是对体育教学的综合整理，高校学期体育教学将根据其课程进度展开，因此体育课程改革在教學过程中起着重要作用。课程改革中应根据学生整体的体能、健康、思想状况进行整改，将高校学生综合体育素质的提高作为重要改革目标。
2.高校体育教学创新
高校教育教学过程中，体育教学不存在受教负担，并且学习过程将为学生带来无穷乐趣，因此体育教学得到了广大学生的喜爱。以前，我国在体育教学过程中存在严重的问题，首先体现在体育教学授课方式单一，使学生身体健康得不到全面发展；其次，在体育教学过程中由于男女学生对体育爱好存在一定差异，因此在体育学习过程中出现严重的体育项目分歧；最后，体育教学过程中并没有结合学生身体健康情况，制订适合学生发展的体能训练计划。针对这几点问题，我国相关教育部门对高校体育教学进行了整改，其目的是将体育教学与社会实践紧密结合，体能训练将成为教学重点。
在高校体育教学创新过程中，相关教育部门要求学校建立相应的体育场馆，主要改善以往单一的体育教学模式。高校体育馆在建设过程中将建设多样化的体育项目，将体育课堂与体育项目有效结合。
二、高校体育课堂改革的实践研究
1.提高教师的综合素质
高校体育教学想得到良好的发展，就要不断提高体育教师的综合素质。在体育教学过程中，体育教师是重要组成部分，体育教师的综合素质对体育教学的效果起着至关重要的作用。体育教师在教学过程中应摆脱以往枯燥乏味的教学模式，不断活跃体育课堂授课氛围。在以往体育教学过程中，以打球、跑步、做操组建成单一的体育教学模式，教学内容不吸引学生，学生在体育学习过程中产生排斥心理。针对此类现象，学校在选择体育教师的过程中，应聘用综合素质较强的教学人员，在体育教学过程中充分利用学校体育场馆进行体育教学，丰富体育教学项目。
2.拓展体育教学内容
在高校体育教学过程中，应充分拓展体育教学内容，将体育教学与社会实践充分结合。学校应不定期组织学生进行体能训练，不仅让学生踊跃参加，也使学生家长融入在体育发展中，从而融洽亲子关系，同时使家长充分了解我国高校体育的教学内容。高校体育教学在改革过程中应积极响应国家号召，参与国家组织的相关体育教学活动，不仅锻炼学生体能，同时使学生了解团结的重要意义。
三、高校体育教学的作用
1.高校体育教学的重要作用
高校体育教学不仅与学生身体健康息息相关，同时对社会发展起着重要支撑作用，因此在高校教学过程中应加强对体育教育事业的重视。在教学过程中教师应及时了解学生对体育教学存在的意见，及时与学生沟通，这将有利于将学生对体育教学发展的建议运用在我国体育教学中，从而推动我国体育教学事业不断发展。
2.体育教学能有效改善学生的身心健康
高校体育教学不仅能改善学生的身体健康，同时体育运动影响着学生的情绪与心理感受。学生在体育教学过程中享受着和谐、友爱的运动项目，通过学生之间的相互评价，不仅增进了学生之间的友谊，同时在体育教学中学生之间可相互激励。
学生在体育项目的学习过程中会出现困难与挫折，因此在教学过程中体育教师应做好学生的心理辅导工作，告知学生体育运动过程是不断面对困难并且克服困难的过程，在这个过程中将提高学生的抗挫折能力，培养学生勇敢顽强的意志与品质。高校体育教学将增强学生的自尊与自信，使学生形成积极向上的乐观态度。
总之，高校体育教学改革不仅影响学生的心理健康，同时对社会发展起着重要作用。体育教学可增加学生之间的交往与沟通，并且使学生之间建立良好的人际关系。在高校体育教学过程中，授课内容应与社会相结合，要不断提高授课教师的综合素质，使我国高校体育教学事业得到飞速发展。
参考文献：
[1]陈小蓉.普通高校体育教学改革的理论思考[J].体育学刊，2012，6（4）.
[2]黄汉升.新中国体育学硕士研究生教育的回顾与展望[J].体育科学，2013，9（1）.
[3]王文成，安丽娜.三性合一普通高校体育教学改革与实践研究[J].世纪桥，2013，8（12）.
[4]王全昌.陕西省普通高校体育教学改革理论与实践研究——以西北大学为例[J].陕西教育（高教版），2012，7（3）.
关键词：高校体育教学；改革；理论；实践
进入21世纪以来，我国相关教育部门通过全面分析与整合我国体育教育事业存在的问题，制定出高校体育教学指导纲要，并要求高校体育在教学过程中严格按照相关制度进行教学，这使得我国高校体育教学事业得到了飞速发展。
一、高校体育教学改革的重要体现
1.体育课程改革
我国高校体育事业改革主要体现在体育课程中，体育教育课程主要是对体育教学的综合整理，高校学期体育教学将根据其课程进度展开，因此体育课程改革在教學过程中起着重要作用。课程改革中应根据学生整体的体能、健康、思想状况进行整改，将高校学生综合体育素质的提高作为重要改革目标。
2.高校体育教学创新
高校教育教学过程中，体育教学不存在受教负担，并且学习过程将为学生带来无穷乐趣，因此体育教学得到了广大学生的喜爱。以前，我国在体育教学过程中存在严重的问题，首先体现在体育教学授课方式单一，使学生身体健康得不到全面发展；其次，在体育教学过程中由于男女学生对体育爱好存在一定差异，因此在体育学习过程中出现严重的体育项目分歧；最后，体育教学过程中并没有结合学生身体健康情况，制订适合学生发展的体能训练计划。针对这几点问题，我国相关教育部门对高校体育教学进行了整改，其目的是将体育教学与社会实践紧密结合，体能训练将成为教学重点。
在高校体育教学创新过程中，相关教育部门要求学校建立相应的体育场馆，主要改善以往单一的体育教学模式。高校体育馆在建设过程中将建设多样化的体育项目，将体育课堂与体育项目有效结合。
二、高校体育课堂改革的实践研究
1.提高教师的综合素质
高校体育教学想得到良好的发展，就要不断提高体育教师的综合素质。在体育教学过程中，体育教师是重要组成部分，体育教师的综合素质对体育教学的效果起着至关重要的作用。体育教师在教学过程中应摆脱以往枯燥乏味的教学模式，不断活跃体育课堂授课氛围。在以往体育教学过程中，以打球、跑步、做操组建成单一的体育教学模式，教学内容不吸引学生，学生在体育学习过程中产生排斥心理。针对此类现象，学校在选择体育教师的过程中，应聘用综合素质较强的教学人员，在体育教学过程中充分利用学校体育场馆进行体育教学，丰富体育教学项目。
2.拓展体育教学内容
在高校体育教学过程中，应充分拓展体育教学内容，将体育教学与社会实践充分结合。学校应不定期组织学生进行体能训练，不仅让学生踊跃参加，也使学生家长融入在体育发展中，从而融洽亲子关系，同时使家长充分了解我国高校体育的教学内容。高校体育教学在改革过程中应积极响应国家号召，参与国家组织的相关体育教学活动，不仅锻炼学生体能，同时使学生了解团结的重要意义。
三、高校体育教学的作用
1.高校体育教学的重要作用
高校体育教学不仅与学生身体健康息息相关，同时对社会发展起着重要支撑作用，因此在高校教学过程中应加强对体育教育事业的重视。在教学过程中教师应及时了解学生对体育教学存在的意见，及时与学生沟通，这将有利于将学生对体育教学发展的建议运用在我国体育教学中，从而推动我国体育教学事业不断发展。
2.体育教学能有效改善学生的身心健康
高校体育教学不仅能改善学生的身体健康，同时体育运动影响着学生的情绪与心理感受。学生在体育教学过程中享受着和谐、友爱的运动项目，通过学生之间的相互评价，不仅增进了学生之间的友谊，同时在体育教学中学生之间可相互激励。
学生在体育项目的学习过程中会出现困难与挫折，因此在教学过程中体育教师应做好学生的心理辅导工作，告知学生体育运动过程是不断面对困难并且克服困难的过程，在这个过程中将提高学生的抗挫折能力，培养学生勇敢顽强的意志与品质。高校体育教学将增强学生的自尊与自信，使学生形成积极向上的乐观态度。
总之，高校体育教学改革不仅影响学生的心理健康，同时对社会发展起着重要作用。体育教学可增加学生之间的交往与沟通，并且使学生之间建立良好的人际关系。在高校体育教学过程中，授课内容应与社会相结合，要不断提高授课教师的综合素质，使我国高校体育教学事业得到飞速发展。
参考文献：
[1]陈小蓉.普通高校体育教学改革的理论思考[J].体育学刊，2012，6（4）.
[2]黄汉升.新中国体育学硕士研究生教育的回顾与展望[J].体育科学，2013，9（1）.
[3]王文成，安丽娜.三性合一普通高校体育教学改革与实践研究[J].世纪桥，2013，8（12）.
[4]王全昌.陕西省普通高校体育教学改革理论与实践研究——以西北大学为例[J].陕西教育（高教版），2012，7（3）.