【摘 要】
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新课标指出，要重视运用现代信息技术，大力开发并向学生提供更为丰富的学习资源，把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题强有力的工具，致力于改变学生的学习方式，使学生乐意并有
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新课标指出，要重视运用现代信息技术，大力开发并向学生提供更为丰富的学习资源，把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题强有力的工具，致力于改变学生的学习方式，使学生乐意并有更多的精力投入到现实的探索性的教学活动中。如何有效地利用信息技术优化发展学科的教育教学，是现代教育的一个非常重要的问题，那么，该如何实现信息技术与小学数学学科的整合呢？
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把数学知识与生活情境有机地结合起来，使数学知识与学生的生活经验联系起来，便于学生理解掌握，使抽象的数学问题回归生活本质。怎样创设生活情境，再现数学问题，主要方法有。 一、数形结合的方法 数与形是数学教学研究对象的两个侧面，把数量关系和空间形式结合起来去分析问题、解决问题，就是数形结合的思想。“数形结合”可以借助简单的图形、符号和文字所作的示意图，促进学生形象思维和抽象思维的协调发展，沟通数学知
提出利用步进频信号作为宽带测井信号,讨论步进频信号在随钻电磁波测井中的应用.用数值模式匹配算法（NMM）和快速傅里叶变换（FFT）,建立步进频信号在地层中的测井数值模型.利用FFT
新理念、新课标、新教材、新教法，使教师充满激情、学生充满活力，课程改革使课堂教学变得更为精彩。但在一些“热闹”的课堂之后，冷静下来，感到在理解新课程、新理念上还存在着一些误区。为了过于追求课堂教学改革的形式，而忽略了教学的基本出发点，丢掉了教学方法中的一些优秀传统，失去了课堂教学的“有效性”。因此，新课程背景下如何提高课堂教学的“有效性”，笔者从以下几点进行分析： 一、新课程背景下课堂有效性教学
储层孔隙度下限是确定有效厚度的核心,尤其对于低孔隙度非均质性强的碳酸盐岩储层.靖边气田奥陶系马家沟组马五1＋2段碳酸盐岩储层非均质性强,裂缝及微裂隙相对发育,随着储层改
基础教育乃是全民族素质教育的奠基工程.本文对学校体育基础教育的实质进行分析,并强调基础教育在学校体育改革中的重要地位.
法律伦理教育作为一种现代性的道德实践,不仅影响我国法学教育的深化发展,而且关乎我国法治建设的精神走向,因此,在我国开展法律伦理教育意义重大。开展法律伦理教育可通过如
【摘 要】小学数学的应用题是小学数学教学活动中的重、难点，对学生成绩的好坏起着重要的作用。因此，小学数学教师必须要采取有效方法，提高学生正确解答应用题的能力。根据小学数学应用题的教学创新提出了三点。 【关键词】小学数学 应用题 教学创新 应用题是数学教学的重要组成部分，其内容丰富，知识覆盖面广，是其他学科无法替代的实施素质教育的好教材，对开放学生智力，活跃学生的思维，挖掘学生的潜能有著重要的
关键词：有效性；教学资源；兴趣；主导；主体；体验 新课程强调的有效课堂，就是减少直到消除无效的教学时间，最大程度发挥课堂教学功能与作用，减轻学生学习的负担，提高课堂教学单位时间内的效率，达成育人目标。而且，新课程下的历史教学，学生不再单纯是知识和技能的接受者，而是历史知识和技能学习的参与者。在此，我结合自己多年的课改理论学习与初中历史教育教学改革的实践，对如何提高课堂教学的有效性进行一些初步的探
自担任小学信息技术教学任务至今已有多个年头了，真的是且教且摸索且总结。在小学阶段，我们应注重培养学生的对信息技术的兴趣和意识，提高学生的信息素养与信息能力；把计算机作为信息技术教学的工具，培养他们用信息技术解决问题的各种能力。由于农村信息技术教育起步晚、起点高，加强农村小学信息技术教育将是咱们农村小学教育的重中之重。而小学信息技术课程的任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技