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据笔者了解,现在部分教师的备课教案存在着教学设计上的“程式化”“形式化”的倾向,从他们的教案中可以看出,他们在追求新理念、迫切想运用好理念的同时,不少人陷入了新的急于接受、旧的难于割舍的矛盾之中.这正是教育在转型时期,现代教育思想与应试教育的相互矛盾和碰撞的表现.
让物理教师从模式化教学设计中走出来
【摘 要】
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据笔者了解,现在部分教师的备课教案存在着教学设计上的“程式化”“形式化”的倾向,从他们的教案中可以看出,他们在追求新理念、迫切想运用好理念的同时,不少人陷入了新的急
【机 构】
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上海市华灵学校
【出 处】
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新课程导学
【发表日期】
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2018年5期
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