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摘要：亲子阅读就是家长与小孩子们共同阅读。孩子与家长通过书籍与阅读创立联系，加深沟通，亲子阅读是增加孩子们课外阅览的一种有效方法。本文以亲子阅读水平的培养与怎样展开亲子阅读讨论相关看法。
关键词：小学;低年级;亲子阅读
亲子阅读就是家庭阅读的一种体现方式。是一种轻松愉悦的家庭阅读，是家庭成员共同读书看报，是放松身心、提升精神生活的一项有益的活动。但其和校园语文阅读不一样，它是建立在血缘关系上的培养与教导。没有考试，也没有分数，亲子阅览注重的是阅读的全过程，注重家庭成员的阅览乐趣、阅读感受与阅读心情。父母给孩子们的影响体现在作风习惯、乐趣喜好、思想感情上的指引与形成上，孩子在亲子阅读的和睦时刻，可以完全体会到欢快、缓和、安定以及备受勉励的心情。关爱孩子是终身的，亲子阅览也可以是终身的。
一、制造优良的亲子阅览氛围，合理选取阅读材料
父母在实行亲子阅读之前，可依據孩子们的爱好与性格对阅览环境实行简单的布置，制造出一种温暖而和谐的亲子阅览氛围。比如，父母在布置房子时，把孩子的房间设置成卡通主题，让孩子选取自己感兴趣的卡通动漫壁纸，墙壁的粉刷也可以选取孩子喜爱的颜色，选择适合身高的书桌，方便孩子们随手就可以拿到书籍，在地板上铺设卡通或者带有诗句和励志话语的地毯，让孩子一进入房间就可以感受到亲近感，顺其自然地制造出孩子们喜爱的阅读氛围。家长也不要特意地去要求孩子们只读一本书，看完后要把书籍放到原处。合理选取阅读素材，是亲子阅读持续进行的关键条件，父母在进行阅览素材的选取时，不要依据自身的喜好来选择，要做到以孩子为主体，把孩子的兴趣放在首位，依据孩子性格特征，和孩子对哪类图书的喜爱程度进行选择。小学阶段的孩子虽然认知能力不高，但在选取上会有自身的见解与爱好，父母在不违反孩子的年龄段与认知能力的状况下，可以让孩子自主选取感兴趣的书进行阅读。让孩子实现独立并随意的阅读，在这途中孩子们在发掘其所喜爱的阅读素材与方式，就一定会有所收获。要采用正确的方式，培养孩子们的阅读能力。
二、采取鲜活的阅读引导。提高主动阅读能力
要唤起孩子们参加阅读活动的兴趣，并实现积攒阅览经验、加强阅读方式的目标，父母主导下的亲子阅读就务必是乐趣丰富并且富有含义的活动。所以，在亲子阅读的时候，父母采取新颖、愉快的阅览指引方式是异常关键的。父母不仅要掌握各种类型的阅读活动，而且还要对其施行加工与创新，充分发掘并运用阅读材料的意义，让亲子阅读富有价值性、趣味性、内涵性。只有这样，孩子才会兴味盎然的参加阅览实践，并对多姿多彩的文字世界萌发浓郁的乐趣，产生对书本文字的亲和感与纯熟感，进而提升自主阅读能力。对学龄前的孩子，可以从听读着手，从图书着手，走向亲子阅览的旅程，指引孩子们进入愉悦的阅读天地。对于小学低年级的孩子来说，家长可以采取亲子共读的模式，因为上学后孩子们认识了大量的汉字，拥有了一定的理解能力。在亲子共读的途中，家长可以应用阅读提引法，勉励并唤起孩子对单独阅读的渴望。比如，依据孩子的阅读兴趣，选取一本内容跌宕起伏、带有悬念的故事书籍，每天妙语连珠地读给孩子听，然后在精彩与高潮的部分中道而止，让孩子们产生迫切了解的心情，推动孩子们延续书中的内容自觉地读下去。当孩子们拥有一定的阅览能力以后，父母就可以有意识地指引孩子们实行拓展阅览和深度阅览，以内容为中心开展探讨，或勉励孩子们手工制造、故事编纂、故事表演、制作绘本等方法实行多种多样的创新展现。总而言之，在亲子阅览的途中，父母应该采取多种创新活跃的阅读方式，并依据现实情况灵活调整阅读方法与阅读模式，让阅读成为有创意、有价值的活动，让孩子在阅览中学会思考、学会想象与创造，加强孩子的主动阅览能力，帮助孩子达成由被动变为主动阅读的演变。
三、制造优良的阅览氛围。养成平稳的阅览习惯
阅读习惯并不是短时间可以形成的。优良的家庭阅览氛围是养成孩子稳定阅览习惯的关键因素。一般来说，优良的家庭阅览氛围应该具有以下条件：其一是为孩子们提供充足的、适合的阅读素材，让孩子们一直处在充满阅览信息的外部氛围。这样不但让孩子的阅览需求可以得到满足，还可以让孩子持续被新鲜有趣的阅读素材所环绕与吸引。所以，父母不但要从品质、数量、类型、方式等角度来确保阅读素材的完整性，还要重视及时的填补与更新。其二是为了孩子建立阅读实操的表率。事实证明，孩子们的阅读乐趣与行为需要父母的指引，有喜欢阅读的大人，才会有喜欢读书的孩子，家长的阅读兴趣、习惯与品位都会对孩子们有着直接的影响。所以，在家中，家长应该变为孩子们阅读的表率，自己首先要养成优良的阅览习惯，并坚持亲子阅览。家长经常与孩子一同阅览好的书籍，共同探讨其中的精彩章节或段落，这样长年累月的影响，对孩子形成一生阅览的习惯非常有利。其三是为孩子们提供阅读实践的契机。阅读习惯的形成与阅读水平的增强不是短时间就可以完成的，只有运用详细的、长久的阅览实践活动才可以形成或有所进展。父母不但要帮助孩子们构建优良的阅读习惯，让孩子们有充分的阅览实践，并且每日的阅读时间要固定，还要时常引领孩子们拓展形式新颖、过程富有价值的阅读活动。以快乐阅读为基础的亲子阅览，长期坚持下去养成良好的习惯，这就为孩子们以后的发展为独立、自主的阅读者打下了牢固的基础。
四、结语
书籍是人们进步的源泉，可以帮助人们积累知识，创造完美的人格，历练顽强的信念。亲子阅览可以帮助孩子们对这世界有更广阔的认知。其实孩子们的成长就是一本书，多点照料，多点投入，获利的不光是孩子，家长在这过程中也会有所收获。书是甜蜜的，爱是浓厚的，坚信家长与孩子们共同阅读的时光永远是愉快而轻松的。
（责编：吴娟）
关键词：小学;低年级;亲子阅读
亲子阅读就是家庭阅读的一种体现方式。是一种轻松愉悦的家庭阅读，是家庭成员共同读书看报，是放松身心、提升精神生活的一项有益的活动。但其和校园语文阅读不一样，它是建立在血缘关系上的培养与教导。没有考试，也没有分数，亲子阅览注重的是阅读的全过程，注重家庭成员的阅览乐趣、阅读感受与阅读心情。父母给孩子们的影响体现在作风习惯、乐趣喜好、思想感情上的指引与形成上，孩子在亲子阅读的和睦时刻，可以完全体会到欢快、缓和、安定以及备受勉励的心情。关爱孩子是终身的，亲子阅览也可以是终身的。
一、制造优良的亲子阅览氛围，合理选取阅读材料
父母在实行亲子阅读之前，可依據孩子们的爱好与性格对阅览环境实行简单的布置，制造出一种温暖而和谐的亲子阅览氛围。比如，父母在布置房子时，把孩子的房间设置成卡通主题，让孩子选取自己感兴趣的卡通动漫壁纸，墙壁的粉刷也可以选取孩子喜爱的颜色，选择适合身高的书桌，方便孩子们随手就可以拿到书籍，在地板上铺设卡通或者带有诗句和励志话语的地毯，让孩子一进入房间就可以感受到亲近感，顺其自然地制造出孩子们喜爱的阅读氛围。家长也不要特意地去要求孩子们只读一本书，看完后要把书籍放到原处。合理选取阅读素材，是亲子阅读持续进行的关键条件，父母在进行阅览素材的选取时，不要依据自身的喜好来选择，要做到以孩子为主体，把孩子的兴趣放在首位，依据孩子性格特征，和孩子对哪类图书的喜爱程度进行选择。小学阶段的孩子虽然认知能力不高，但在选取上会有自身的见解与爱好，父母在不违反孩子的年龄段与认知能力的状况下，可以让孩子自主选取感兴趣的书进行阅读。让孩子实现独立并随意的阅读，在这途中孩子们在发掘其所喜爱的阅读素材与方式，就一定会有所收获。要采用正确的方式，培养孩子们的阅读能力。
二、采取鲜活的阅读引导。提高主动阅读能力
要唤起孩子们参加阅读活动的兴趣，并实现积攒阅览经验、加强阅读方式的目标，父母主导下的亲子阅读就务必是乐趣丰富并且富有含义的活动。所以，在亲子阅读的时候，父母采取新颖、愉快的阅览指引方式是异常关键的。父母不仅要掌握各种类型的阅读活动，而且还要对其施行加工与创新，充分发掘并运用阅读材料的意义，让亲子阅读富有价值性、趣味性、内涵性。只有这样，孩子才会兴味盎然的参加阅览实践，并对多姿多彩的文字世界萌发浓郁的乐趣，产生对书本文字的亲和感与纯熟感，进而提升自主阅读能力。对学龄前的孩子，可以从听读着手，从图书着手，走向亲子阅览的旅程，指引孩子们进入愉悦的阅读天地。对于小学低年级的孩子来说，家长可以采取亲子共读的模式，因为上学后孩子们认识了大量的汉字，拥有了一定的理解能力。在亲子共读的途中，家长可以应用阅读提引法，勉励并唤起孩子对单独阅读的渴望。比如，依据孩子的阅读兴趣，选取一本内容跌宕起伏、带有悬念的故事书籍，每天妙语连珠地读给孩子听，然后在精彩与高潮的部分中道而止，让孩子们产生迫切了解的心情，推动孩子们延续书中的内容自觉地读下去。当孩子们拥有一定的阅览能力以后，父母就可以有意识地指引孩子们实行拓展阅览和深度阅览，以内容为中心开展探讨，或勉励孩子们手工制造、故事编纂、故事表演、制作绘本等方法实行多种多样的创新展现。总而言之，在亲子阅览的途中，父母应该采取多种创新活跃的阅读方式，并依据现实情况灵活调整阅读方法与阅读模式，让阅读成为有创意、有价值的活动，让孩子在阅览中学会思考、学会想象与创造，加强孩子的主动阅览能力，帮助孩子达成由被动变为主动阅读的演变。
三、制造优良的阅览氛围。养成平稳的阅览习惯
阅读习惯并不是短时间可以形成的。优良的家庭阅览氛围是养成孩子稳定阅览习惯的关键因素。一般来说，优良的家庭阅览氛围应该具有以下条件：其一是为孩子们提供充足的、适合的阅读素材，让孩子们一直处在充满阅览信息的外部氛围。这样不但让孩子的阅览需求可以得到满足，还可以让孩子持续被新鲜有趣的阅读素材所环绕与吸引。所以，父母不但要从品质、数量、类型、方式等角度来确保阅读素材的完整性，还要重视及时的填补与更新。其二是为了孩子建立阅读实操的表率。事实证明，孩子们的阅读乐趣与行为需要父母的指引，有喜欢阅读的大人，才会有喜欢读书的孩子，家长的阅读兴趣、习惯与品位都会对孩子们有着直接的影响。所以，在家中，家长应该变为孩子们阅读的表率，自己首先要养成优良的阅览习惯，并坚持亲子阅览。家长经常与孩子一同阅览好的书籍，共同探讨其中的精彩章节或段落，这样长年累月的影响，对孩子形成一生阅览的习惯非常有利。其三是为孩子们提供阅读实践的契机。阅读习惯的形成与阅读水平的增强不是短时间就可以完成的，只有运用详细的、长久的阅览实践活动才可以形成或有所进展。父母不但要帮助孩子们构建优良的阅读习惯，让孩子们有充分的阅览实践，并且每日的阅读时间要固定，还要时常引领孩子们拓展形式新颖、过程富有价值的阅读活动。以快乐阅读为基础的亲子阅览，长期坚持下去养成良好的习惯，这就为孩子们以后的发展为独立、自主的阅读者打下了牢固的基础。
四、结语
书籍是人们进步的源泉，可以帮助人们积累知识，创造完美的人格，历练顽强的信念。亲子阅览可以帮助孩子们对这世界有更广阔的认知。其实孩子们的成长就是一本书，多点照料，多点投入，获利的不光是孩子，家长在这过程中也会有所收获。书是甜蜜的，爱是浓厚的，坚信家长与孩子们共同阅读的时光永远是愉快而轻松的。
（责编：吴娟）