【摘 要】
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摘要：受传统应试教育的影响，许多高中教师偏向于采用以教师讲课为主的教学模式。这样的教学模式虽然能够在有限的时间内将知识传授给学生，但是学生课堂参与度低，教学效果不佳。因此，本文从提高学生课堂参与度的角度切入，阐述了优化高中生物课堂教学模式的相关策略。 关键词：高中生物 课堂教学模式 学生课堂参与度 高中教学内容难度较高，容量较大，然而，教师希望在课堂上尽量多地讲解知识。可是，缺乏学生参与的课堂
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摘要：受传统应试教育的影响，许多高中教师偏向于采用以教师讲课为主的教学模式。这样的教学模式虽然能够在有限的时间内将知识传授给学生，但是学生课堂参与度低，教学效果不佳。因此，本文从提高学生课堂参与度的角度切入，阐述了优化高中生物课堂教学模式的相关策略。
关键词：高中生物
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摘要：随着素质教育的推进，初中美术教学在新课程改革的指导下取得了显著成果。美术教学与日常教学中的其他科目不同，它要求学生更积极地致力于发现美和创造美。因此，在日常教学中，初中美术教师应注意加强学生的主体意识，充分利用情感和感染力引发学生的情感共鸣，从而达到良好的教学效果。 关键词：初中美术 教学质量 俗话说：“兴趣是最好的老师。”对学习产生动机和兴趣是学生学好一门课程的前提。如果学生对学习没有
摘要：生活化教学以学生对生活的认知作为基础，在教学中充分加入生活化元素，在调动学生参与积极性的同时，间接地加深了学生对知识的理解。对此，为了更好地提高初中物理教学水平，本文提出了运用生活化教学模式的策略，以期提高初中物理教学的有效性，为相关教育者提供理论性帮助。 关键词：生活化教学 初中物理教学 有效性 因為初中物理教学本身存在枯燥、乏味、难度大等特征，导致整体课堂教学质量不理想，学生的生活化
到了高三复习阶段，笔者发现，数学学科复习的质量与学生自己的反思、总结关系非常大。很多时候，如果学生只是机械式地听教师讲，那得到的知识就不能有效地内化为自己的知识。只有通过反思，才能把教师的“智慧”变成自己的“能力”。下面，笔者针对数学复习中的反思做了一个梳理，希望对同样奋斗在高考前线的同学们提供一些参考。 一、反思自己的数学知识盲点 复习期间的基本任务之一，就是梳理知识，让知识系统化。虽然说教
摘要：进行时态是初中英语的重点语法，也是学生难以掌握的一个知识点。本文简单介绍了初中英语语法中的现在进行时和过去进行时，并巧妙地解析了学生容易出现的一些错误。 关键词：初中英语 进行时态 在英语语法中，不同的时态用以表示不同的时间与方式。英语中大约有16种时态用来表示行为、动作、状态在各种时间条件下的动词形式，其中进行时态是表示动作正在进行的动词形式，这是英语语言学习者共知的语法概念。 那
摘要：微生物制剂主要由特定、筛选的微生物组合制成的复合制剂。制剂不仅能促进机体对营养物质的消化吸收，对肠道中益生菌发育也会产生影响，还能调节动物肠道菌群的动态平衡，对维持反刍动物生长发育有着重要作用。本文总结了微生物制剂在幼龄反刍动物饲料中的应用和作用。 关键词：微生物制剂 肠道菌群 反刍动物 动物营养 肠道菌群数量庞大而复杂，与宿主互相依存，协同进化，形成微生态系统，构成肠道生物屏障，
摘要：教育装备是培养学生创新实践能力，提升学生整体素质的重要载体。农村中小学教育装备现状及应用对于教育改革的推进至关重要。目前，农村中小学教育装备管理和应用水平的短板主要存在：经费投入少、教育理念滞后、师资队伍薄弱等问题，所以如何提高管理水平，发挥农村中小学教育装备的实际作用，具有重要的理论价值与现实意义。本文分析了农村中小学教育装备的现状，并提出了管理和应用建议。 关键词：农村中小学 教育装备
摘要：新课程改革理念强调初中历史教学的科学性和全面性。初中历史学科是初中生形成正确历史观念的重要一步，正确的历史观影响着学生正确的政治观、人生观等一系列观念的形成。为了更好地顺应素质教育的最新要求，在初中历史课堂中，教师要注意将历史教学和爱国主义教育相结合、历史教学与学生个人兴趣相结合、历史教学与《历史课程标准》相结合。本文简要阐述了初中历史课堂常态教学中的“三结合”。 关键词：初中历史 常态教
在小学语文课堂教学中，教师要根据学生的年龄和实际情况，制订合理、规范的教学方案，有计划地引导学生进行读写训练。对于一、二年级的学生，由于他们刚刚接触语文，所以教师要侧重识字和句式的训练;对于三、四年级的学生，教师要培养他们片段写作练习能力;对于五、六年级的学生，由于他们已经基本掌握了写作要点，所以教师就教给他们更多的写作技巧，训练他们的写作能力。 一、以读促写，课前引导学生预习文章内容 在小学
我们先来看一个故事《除去杂草的最好方法》。禅师问弟子：“怎么才能除掉杂草？”一个弟子说：“用铲子把杂草全部铲掉！”禅师微笑地点头。第二个弟子说：“可以一把火将草烧掉！”禅师依然微笑地点点头。第三个弟子说：“把石灰撒在草上就能除掉杂草！”禅师还是微笑地点点头。第四个弟子说：“他们的方法都不行，那样不能根除，斩草就要除根，所以必须把草根挖出来。”弟子们讲完后，禅师说：“你们讲得都很好。从明天起，你们把
摘要：随着国家教育制度改革的深入发展，关于逐步加强和改进小学实验教学工作的指导性意见也在不断完善。然而，当前中小学实验教学开展情况不容乐观，师资力量不足、忽视教学实际操作等表层问题制约了中小学实验教学的深层发展。本文结合中小学实验教学的开展现状，深度剖析其问题存在的原因，并提出建议。 关键词：中小学 实验教学 建议 教育部颁发的《关于新形势下进一步做好普通中小学装备工作的意见》中明确指出：中小