论文部分内容阅读
《电路分析》课程作为电气信息类专业的主要专业基础课程，对其教学内容、教学方法和手段的改革与探索一直是电路教学的重点．本文介绍课程采用合作性学习的教学改革的一些经验，采用大班授课，小班讨论的教学模式，提高教学互动性，发挥学生学习的自主性．把“以教为主”的教学模式转变为“以学为主”的教学模式，充分调动教与学两方面的积极性，提高教学效率和教学质量，形成了课程特色，获得了较好的教学效果．