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传统的高师地理教育人才培养模式和教育理念,在一定程度上扼制了创新型地理教育人才的培养.面对基础教育课程改革,以培养中学地理教师为主要职责的高等师范地理专业,必须根据基础教育课程改革的目标、理念和内容,从地理人才培养目标、培养方案、课程结构、教学实践以及师资力量等方面重新审视和构建人才培养模式.
新课改背景下高师地理专业人才培养模式重构
【摘 要】
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传统的高师地理教育人才培养模式和教育理念,在一定程度上扼制了创新型地理教育人才的培养.面对基础教育课程改革,以培养中学地理教师为主要职责的高等师范地理专业,必须根据
【机 构】
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安徽师范大学,国土资源与旅游学院,安徽,芜湖,241000
【出 处】
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中国地质教育
【发表日期】
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2008年2期
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