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廉洁教育作为思想政治教育的主要内容之一，其根本目标便是实现行为主体的价值认同。廉洁教育要从学生抓起，学校廉洁教育成为全社会廉洁教育的着力点，为了将廉洁教育真正落到实处、产生实效，在廉洁教育认同机制构建与完善方面的探索具有必要性。因此，本文从学校教育视角出发，结合北京大学医学部的实践经验，将医学研究生廉洁教育认同机制分为认知认同、情感认同和行为认同三个阶段进行系统阐述与总结。