【摘 要】
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一、把握空间中点、线、面的关系推理论证能力是高考立体几何考查的着力点.要说明一个命题为假命题,只需要举出一个反例即可;要说明一个命题为真命题,就必须给出证明过程.在
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一、把握空间中点、线、面的关系推理论证能力是高考立体几何考查的着力点.要说明一个命题为假命题,只需要举出一个反例即可;要说明一个命题为真命题,就必须给出证明过程.在立体几何的推理过程中,要求理由充分、层次清楚、书写规范,要准确理解和灵活运用立体几何的相关定义、定理、公理等.例1已知l,m是两条不同的直线,α,β是两个不同的平面,下列命题为真命题的是
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