【摘 要】
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基于初中信息技术学科核心素养背景及信息技术能力提升工程2.0中技术支持的课堂讲授能力点中的信息技术手段,本人开展了基于核心素养的初中信息技术学科“线上+线下”混合式
【机 构】
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吉林省长春市长春汽车经济技术开发区长沈路学校 130000
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基于初中信息技术学科核心素养背景及信息技术能力提升工程2.0中技术支持的课堂讲授能力点中的信息技术手段,本人开展了基于核心素养的初中信息技术学科“线上+线下”混合式教学模式策略的研究.混合式教学模式策略是指在移动互联网时代,借助连接的力量,通过“线上+线下”混合式教学模式让学习随时随地发生的创新学习方式.本文将以《走近Python编程》课为例阐述基于核心素养的混合式教学模式策略在初中信息技术学科中的具体应用.
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