【摘 要】
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作为一门兼具“以问题为导向”和“以行动为导向”双重属性的学科,加之其发展完善过程中所固有的开放性的特点,我国的社会政策教学面临着诸多挑战.而网站、微博等新媒体则既
【机 构】
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安徽工业大学文法学院,安徽马鞍山,243032
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作为一门兼具“以问题为导向”和“以行动为导向”双重属性的学科,加之其发展完善过程中所固有的开放性的特点,我国的社会政策教学面临着诸多挑战.而网站、微博等新媒体则既可解决社会政策教材内容滞后于现实的问题,又有拓宽学生视野、促进交流等功效,由此可以弥补课堂教学的不足.但是由于新媒体同时也具有碎片性、极端性、规范性色彩浓厚、情感互动性不强等缺陷,所以只能在社会政策教学中充当踏脚石的作用,而无法真正替代课堂教学项粱柱的地位.
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