论文部分内容阅读
摘要：在高校教育中，培养大学生的文化心灵素质是重要的内容，对于大学生的全面发展发挥着积极作用。在本文中，主要以人文素养的发展角度，探究了高职院校大学生的心灵文化建设。
关键词：人文素养；大学生；心灵文化
【中图分类号】G711
随着高校的扩招，大学生的数量日益增多，在高校发展中，培养并向社会输送高素质人才是发展重任，尤其是在当前严峻的大学生就业形势下，如何加强大学生专业素质和人文素质等多方面的综合素质建设显得尤为重要。
一、大学生文化心灵建设现状
在大学生的文化素质教育中，文化心灵建设是十分重要的内容，对于大学生的全面发展发挥着积极的作用。对于高职院校来说，大学生文化心灵脆弱的问题是较为常见的。很大一部分的大学生对知识的汲取存在单一性、受专业的局限，文化视野不够丰富，对于人生发展表现出迷茫，价值观不够清晰；对于是非的判断缺乏较为明确的标准，比较容易步入歧途；在情感认知上缺乏足够的抵抗力，不能很好的抵御外界的诱惑[1]。整体来讲，很多高职院校的大学生没有丰厚的文化心灵素养，不能通过自我调节走出心灵困境，不能较好的缓解学业压力，创新能力不足，综合素质水平不高，不能满足社会发展需要。
二、大学生文化心灵脆弱影响因素
分析当前大学生之所以存在文化心灵脆弱的问题，主要有三个方面的影响因素：
第一，社会功利化的影响。快节奏的经济社会发展使得人们将更多的时间放在了对物质的追求上，忽视了文化建设，这种功利化的社会思想也同样影响着高职院校的大学生教育。在关于大学生的教育中，高职院校较多重视的是学生的专业素质培养，忽视了对大学生的人生规划、社会交往等思想政治教育，导致大学生的精神世界缺乏内容[2]。
第二，社会多元化的影响。随着社会发展的信息化、网络化、经济化，人们的思想观念呈现出了极为复杂的发展状态，这样的社会环境中很不利于大學生价值观的明确，不能帮助大学生吸收有价值的知识。
第三，传统化教育的影响。在当前的大学生教育中，很多高职院校都采用了传统的教育手段，学科教育和人文教育得不到均衡发展，专业教育缺乏特色，即使有些高职院校开展了大学生的文化素质教育，但是从实践效果来看，人文元素单一，收效甚微[3]。
三、大学生文化心灵建设措施
在高职院校中，对于大学生的文化心灵建设应该在提高其文化素养的基础上进行，通过传播中西方优秀文化，帮助大学生树立正确的人生价值观，提高文化素养，主要做到四个方面：
第一，加强思想政治教育。在大学生的教育中，思想政治教育是必不可少的内容，对于培养大学生的核心价值观发挥着积极的作用。因此，在教育中，必须指引大学生的发展方向，帮助大学生树立正确的道德规范，让其明确社会主义核心价值观的内容，对精神实质形成基本的认知，引导大学生向实践转化，锻炼精神气质，产生对社会不良文化的较强抵抗力，形成丰富的文化心理[4]。
第二，适当改革教学课程。在大学生的教育中，课程教育是主要的形式，因此，针对当前课程教育中学科教育和人文教育得不到均衡发展的问题，高职院校有必要对教育课程进行适当的改革，多开展一些文化素质教育课程，尽量设置丰富的内容，以便大学生能多项选择。比如，可以开设关于“论语”、“西方文学名著鉴赏”等中西方优秀文化的选修课程，引导大学生进入广阔的中西方文化世界，在探索文化的过程中塑造文化心灵。
第三，丰富校园文化活动。在文化心灵建设中，要充分利用学校现有的文化资源，通过组织科技节、读书节等多种不同类型的文化活动，鼓励大学生参与其中，接触并吸收优秀文化，在欣赏和集体的互动交流中获得心灵的升华，提升综合素质。
第四，加强基础课程建设。针对当前大学生专业知识不强、综合素质偏低的问题，必须加强对大学生自然科学和人文科学等综合的基础课程教育，在考察大学生就业专业需求的前提下，立足实际，加强不同学科课程之间的联系，在教学中全面渗入文理知识，在完善教学内容的条件下保证大学生扎实的专业基础学习。
结语：
在现代化的高校教育中，如何加强大学生的综合素质教育，是当前社会重点关注的问题，而怎样保证大学生在接受专业知识的同时建设心灵文化，树立正确的人生价值观，获得综合素质的提升是当前高职院校教育中的关键内容。因此，在大学生的教育管理中，必须坚持科学精神和人文素养相结合的原则，以帮助大学生快速健康成长为教育根本，在传授大学生专业知识的同时不忘加强文化素质教育，丰富大学生的文化心灵，使大学生在掌握专业基础的条件下汲取文化营养，获得综合素质的提升，更好的满足社会需要。
参考文献：
[1]刘海兰，陈文芳.基于人文素养发展的大学生文化心灵塑造[J].中国报业，2012，14：257-258.
[2]王丽丽.当代大学生文化自信缺失的表现及教育对策[D].华中师范大学，2013.
[3]姚亮亮.大学生文化自觉的时代内涵及其实现路径研究[D].东北师范大学，2013.
[4]朱春梅，苏振兴，吴波，金学东，王蕾，林峤.高校文化素质教育现状与对策研究[J].赤子（中旬），2014，20：64-65.
关键词：人文素养；大学生；心灵文化
【中图分类号】G711
随着高校的扩招，大学生的数量日益增多，在高校发展中，培养并向社会输送高素质人才是发展重任，尤其是在当前严峻的大学生就业形势下，如何加强大学生专业素质和人文素质等多方面的综合素质建设显得尤为重要。
一、大学生文化心灵建设现状
在大学生的文化素质教育中，文化心灵建设是十分重要的内容，对于大学生的全面发展发挥着积极的作用。对于高职院校来说，大学生文化心灵脆弱的问题是较为常见的。很大一部分的大学生对知识的汲取存在单一性、受专业的局限，文化视野不够丰富，对于人生发展表现出迷茫，价值观不够清晰；对于是非的判断缺乏较为明确的标准，比较容易步入歧途；在情感认知上缺乏足够的抵抗力，不能很好的抵御外界的诱惑[1]。整体来讲，很多高职院校的大学生没有丰厚的文化心灵素养，不能通过自我调节走出心灵困境，不能较好的缓解学业压力，创新能力不足，综合素质水平不高，不能满足社会发展需要。
二、大学生文化心灵脆弱影响因素
分析当前大学生之所以存在文化心灵脆弱的问题，主要有三个方面的影响因素：
第一，社会功利化的影响。快节奏的经济社会发展使得人们将更多的时间放在了对物质的追求上，忽视了文化建设，这种功利化的社会思想也同样影响着高职院校的大学生教育。在关于大学生的教育中，高职院校较多重视的是学生的专业素质培养，忽视了对大学生的人生规划、社会交往等思想政治教育，导致大学生的精神世界缺乏内容[2]。
第二，社会多元化的影响。随着社会发展的信息化、网络化、经济化，人们的思想观念呈现出了极为复杂的发展状态，这样的社会环境中很不利于大學生价值观的明确，不能帮助大学生吸收有价值的知识。
第三，传统化教育的影响。在当前的大学生教育中，很多高职院校都采用了传统的教育手段，学科教育和人文教育得不到均衡发展，专业教育缺乏特色，即使有些高职院校开展了大学生的文化素质教育，但是从实践效果来看，人文元素单一，收效甚微[3]。
三、大学生文化心灵建设措施
在高职院校中，对于大学生的文化心灵建设应该在提高其文化素养的基础上进行，通过传播中西方优秀文化，帮助大学生树立正确的人生价值观，提高文化素养，主要做到四个方面：
第一，加强思想政治教育。在大学生的教育中，思想政治教育是必不可少的内容，对于培养大学生的核心价值观发挥着积极的作用。因此，在教育中，必须指引大学生的发展方向，帮助大学生树立正确的道德规范，让其明确社会主义核心价值观的内容，对精神实质形成基本的认知，引导大学生向实践转化，锻炼精神气质，产生对社会不良文化的较强抵抗力，形成丰富的文化心理[4]。
第二，适当改革教学课程。在大学生的教育中，课程教育是主要的形式，因此，针对当前课程教育中学科教育和人文教育得不到均衡发展的问题，高职院校有必要对教育课程进行适当的改革，多开展一些文化素质教育课程，尽量设置丰富的内容，以便大学生能多项选择。比如，可以开设关于“论语”、“西方文学名著鉴赏”等中西方优秀文化的选修课程，引导大学生进入广阔的中西方文化世界，在探索文化的过程中塑造文化心灵。
第三，丰富校园文化活动。在文化心灵建设中，要充分利用学校现有的文化资源，通过组织科技节、读书节等多种不同类型的文化活动，鼓励大学生参与其中，接触并吸收优秀文化，在欣赏和集体的互动交流中获得心灵的升华，提升综合素质。
第四，加强基础课程建设。针对当前大学生专业知识不强、综合素质偏低的问题，必须加强对大学生自然科学和人文科学等综合的基础课程教育，在考察大学生就业专业需求的前提下，立足实际，加强不同学科课程之间的联系，在教学中全面渗入文理知识，在完善教学内容的条件下保证大学生扎实的专业基础学习。
结语：
在现代化的高校教育中，如何加强大学生的综合素质教育，是当前社会重点关注的问题，而怎样保证大学生在接受专业知识的同时建设心灵文化，树立正确的人生价值观，获得综合素质的提升是当前高职院校教育中的关键内容。因此，在大学生的教育管理中，必须坚持科学精神和人文素养相结合的原则，以帮助大学生快速健康成长为教育根本，在传授大学生专业知识的同时不忘加强文化素质教育，丰富大学生的文化心灵，使大学生在掌握专业基础的条件下汲取文化营养，获得综合素质的提升，更好的满足社会需要。
参考文献：
[1]刘海兰，陈文芳.基于人文素养发展的大学生文化心灵塑造[J].中国报业，2012，14：257-258.
[2]王丽丽.当代大学生文化自信缺失的表现及教育对策[D].华中师范大学，2013.
[3]姚亮亮.大学生文化自觉的时代内涵及其实现路径研究[D].东北师范大学，2013.
[4]朱春梅，苏振兴，吴波，金学东，王蕾，林峤.高校文化素质教育现状与对策研究[J].赤子（中旬），2014，20：64-65.