论文部分内容阅读
世界上没有一模一样的事物，因此，在对学生实施教育的过程中，我们遇到的学生也是不相同的，他们都具有自身的独特性，学生与学生之间性格、兴趣爱好等都有所差别。面对高中生的差异性，数学教师无论是在课上还是在课下都要有所侧重，不能一味地采用相同的教学方法，而应该针对学生之间的个性差异采用行之有效的教学方式，真正提升数学课堂的教学效果。分层差异教学就是基于此提出来的，为了让分层差异教学更加有效的实施，广大学者进行了深层次的探究。