论文部分内容阅读
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7<
高中生物必修三在人教版和苏教版中的对比
【摘 要】
：
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
【出 处】
：
黑龙江科技学院学报
【发表日期】
：
2018年23期
其他文献
一、情境教学的界定所谓情境教学就是根据情境教学理论、学科特点和学生学习的认知规律,在教学过程中,针对具体教学的目的和内容,综合运用多种教学方法和手段,积极创设特定的
假如你在讲课时,忽然一个学生出来“捣乱”,妨碍了正常的教学.你是否马上把他“揪出来”呢?你找来一个学生批评教育,可他的火气比你还大,你是否火冒三丈,大发脾气呢?你要求某
随着新课程改革在全国范围内的不断深入展开,传统教学评价中的弊端也越来越明显地在改革中体现了出来.信息技术是一门新兴的学科,虽然受传统教学观念的束缚较少,但它作为一门