【摘 要】
:
以4,4′-二氨基二苯甲烷和2,4-二氯-6-苯基-1,3,5-三嗪为原料,无水碳酸钠为催化剂,二氧六环为溶剂合成了一种新型的含三嗪环的二胺单体(2,4-二氨基-[N,N′-二(4′-对氨基苄基苯
【机 构】
:
江汉大学光电化学材料与器件教育部重点实验室化学与环境工程学院
【基金项目】
:
国家高技术研究发展计划“863”项目(2015AA03340),武汉市人才培养计划项目(20141822),光电化学材料与器件教育部重点实验室(江汉大学)开放基金项目(JDGO-201711)
论文部分内容阅读
以4,4′-二氨基二苯甲烷和2,4-二氯-6-苯基-1,3,5-三嗪为原料,无水碳酸钠为催化剂,二氧六环为溶剂合成了一种新型的含三嗪环的二胺单体(2,4-二氨基-[N,N′-二(4′-对氨基苄基苯)]-6-苯基-1,3,5-三嗪)。利用正交试验优化了该合成实验的反应条件,最佳实验条件为:反应温度160℃,反应回流时间4 h,4,4′-二氨基二苯甲烷的用量为2,4-二氯-6-苯基-1,3,5-三嗪物质的量的8倍,无水碳酸钠的用量为2,4-二氯-6-苯基-1,3,5-三嗪物质的量的3倍,在此最优条件下进行实验
其他文献
文章分析了邓小平机遇理论的方法论基础,指出了邓小平机遇理论的主要特点和内容,并对'战略机遇期'作了自己的解释,最后结合河北经济发展的实际提出了省级经济发展中
数字化教学手段就是将信息技术与学科教学进行有机整合,将多媒体技术应用到教育教学过程,从而引起学习环境、学习资源、学习方式都向数字化方向发展,形成数字化的学习环境、数字化的教学资源和数字化的学习方式。如何在音乐教学中运用数字化手段,对我们而言还是一个新鲜的话题。
天蓝石[(Mg·Fe~(+2))Al_2(PO_4)_2(OH)_2]的名称源于阿拉伯字,其原意为天堂的意思(另一说为该矿物的颜色如天空的蓝色一般)。天蓝石在美国、苏联、马达加斯加岛和澳大利亚等地都有发现,但此次东秦岭地区的发现,在我国实属罕见。 本文研究的天蓝石产于陕西省商县秦岭顶、东峡口一带,含天蓝石的蓝晶石石英片岩属下震旦宽坪群,但蓝晶石是在加里东期(u 20m·y·)区域热动力变质作用下产
通过分析动物外科学的教学特点及难点,将整个教学过程分为:理论授课、无菌术与基本操作技术、动物实验三个阶段,采用PBL(Problem-based learning)+LBL(Lecture based learning)双轨
北京教育资源网作为一个资源门户网站将基础教育资源进行了整合,降低了中小学师生寻找资源的难度。平台布局合理.通过推荐资源加强了对用户的指导;智能的检索方式、详细的分类浏
临床技能考核是研究生中期考核的重要内容,以往的考核方法随意性和主观性较大,不能有效反应研究生的真实水平。基于SP的OSCE可以完整地模拟临床处理过程,使考核客观化、系统化、
从高校教学质量信息收集、整理与反馈的意义,高校教学质量信息收集、整理与反馈中可能存在的问题,加强高校教学质量信息收集、整理与反馈的建议等几个方面进行了探讨。
中国渐进式改革的特点内生地决定了金融监管的困境。在制度变迁和信息约束的双重背景下,对原有监管方式及手段的调整,要在相应的制度前提下进行,并要重视市场环境对监管信号传递
10月27日,记者从北京市信息技术模式下的英语教师培训年度总结交流会上获悉,信息技术模式下的英语教师培训将在北京10个远郊区县全面铺开。
激光显微发射光谱技术应用于物质成分探测十余年来,由于它具有对试样加工要求不高,能进行微区、微量试样的几十种元素的探测等特点,所以很快发展成为一种快速和简便的物质成分探测手段。 当前,这一技术还主要是用于物质成分定性分析,而一般试样通用的定量分析方法