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诚信是多彩的
【机 构】
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福建省泉州市安溪县西坪中心小学二年级3班
【出 处】
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启迪与智慧(教育)
【发表日期】
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2015年8期
其他文献
[摘要]课堂导人是一场精彩绝伦的课堂教学的引子，是初中历史教师迅速创造出一个精彩和谐的课堂教学氛围，以及融洽的课堂师生关系的重要工具，初中历史教师要想有效地提高课堂教学的效率和质量，其就应当重点加强课堂教学导入的有效性，利用优秀的课堂导入 策略来有效地激发学生课堂学习兴趣和质量。 [关键词]初中历史；课堂教学；导人策略 课堂导入主要指的是在课堂教学开始时，利用优秀的导人方法来将教师想要教学学生
今天是我们全家到桂林玩的第二天，导游带我们去看了桂林的山。 桂林漂亮的山可真多啊！有把长长的像鼻子伸到江里吸水的象鼻山，有山峰上挂着一个月亮的月亮山，还有像一只骆驼伏在地上等我去骑的骆驼山，好玩极了。 这么多山中，我最喜欢月亮山。我站在不同的位置，看到的月亮的形状也不一样。一开始，那圆圆的山洞就像十五的月亮一样漂亮，往前走了一点点，再看那“月亮”时，就像圆圆的月饼被谁咬了一块。又走了一会儿，“
夜深了，人们都进入了甜蜜的梦乡！忽然，小明家传来一阵怪声，原来是厨具们在开“谁是最有用的厨具争论会”。 首先发言的是电饭煲，它雄赳赳气昂昂地走上舞台，说：“我才是最有用的厨具，因为如果没有我，主人们就会饿死的，包括你们。所以我才是最有用的厨具。”听了这话，坐在旁边的豆浆机不服了，昂首阔步地冲上舞台，一脚把电饭煲踹下去。自信满满地说：“我才是最有用的。因为主人们要是没有我，早上吃什么呢？”接下来换
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