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幼儿午睡是一日活动中的重要环节，一方面，午睡是幼儿身体正常发育的需要，另一方面午睡也是培养幼儿良好生活习惯的重要组成部分。教师有义务为幼儿创设良好的午睡环境，以保证幼儿的水命质量，那幼儿午睡时，需要老师做哪些具体的工作呢？
一、午睡前需要做的准备工作
1.幼儿睡前需集体去小便。
午饭后老师组织幼儿散步，散步后幼儿都应去小便一次，以防止尿床，对小便需要帮助的幼儿或顽皮的幼儿要跟随，以保证他们的安全。
2.幼儿进卧室前，老师需认真进行午检，检查幼儿的口腔是否还有异物，观察其精神面貌，也可以用体温枪测量体温，检查幼儿手中是否有小物件，以确保幼儿午睡期间的安全。
3.幼儿睡前老师要关好门窗（冬季最好提前30分钟关窗）关上灯，有窗帘的拉上窗帘。
4.老师手机调到静音模式，与值班老师点清好幼儿人数，做好交接（特别注意交代午餐后有无接走的幼儿）。要把有特殊情况的幼儿安排在离值班老师最近的位置（如情绪不稳定的、生病需要喝药的幼兒等），便于更好地关注和照顾他们;把好动或入睡慢的幼儿不排在一起，以免他们互相影响干扰睡觉;为起床小便的幼儿准备好拖鞋;为胃部不舒服的幼儿准备一条干净的毛巾放在枕边。
二、午睡时需要做的工作
1.幼儿进入卧室，应培养他们的自理能力：自己脱鞋，并摆放整齐，自己铺放被子、枕头，能从外向里脱外衣服，并能整齐有序地把叠好的衣服放在脚底下。
2.让幼儿听舒缓的音乐或故事，或者讲一些安全小故事、礼仪小故事等。比如：小纽扣、小头卡、小皮筋、小拉链是怎样伤害到自己的，小朋友怎样才能不受伤害。长时间坚持会增强孩子的安全意识。讲故事的同时，要脚步轻轻地巡视着每一个孩子。
3.大部分幼儿会在这舒缓的音乐或动听的故事中慢慢入睡，而后关掉录音机或停止讲故事，让幼儿安静入睡。
4.根据幼儿上午的喝水量及午饭的含水量，可安排年龄小的幼儿再小便一次，大部分的尿床是在幼儿刚开始熟睡时发生的，老师掌握好每个幼儿的排尿量及排尿时间也很关键。
5.幼儿入睡后，要不断进行巡视，巡视内容如下：
①防止幼儿感冒，无论季节冷暖，值班老师都要及时而细致地为每一位幼儿盖好被子。
②纠正幼儿睡姿
巡视中发现有头埋在枕头下或用被子蒙头睡觉的幼儿，要轻轻翻动他、移开枕头或被子，纠正不良睡姿，使其养成良好的睡觉习惯。
③关注特殊幼儿
对于被特别安排在身边的特殊幼儿要给予更多的关注，按时到他们身边试试体温看是否发烧。
6.幼儿都入睡时，可以检查一下幼儿的服装及鞋袜，如有掉在地板上的可捡起来放好。
三、起床后的叫醒工作
起床时间与当班老师做好交接，点清好人数，组织幼儿安静起床，坐在床上穿衣服，不在床上打闹。对于未醒的幼儿，要采取轻唤的方式，使其按时起床，切不可大声粗鲁，以免惊吓到幼儿。对于需要帮助的幼儿可以帮其穿好衣服，系好鞋带。会自己整理床去的幼儿可以让他们自己整理，等幼儿都安全走出寝室后，值班老师再开窗通风，再统一整理床铺。
认真细致地照看孩子，做到眼中有孩子、心中更有孩子，是一个生活老师应尽的责任。把每一个孩子都当做自己的孩子来爱护和照料，这种责任心是工作的动力，也是自身能力的体现。
一、午睡前需要做的准备工作
1.幼儿睡前需集体去小便。
午饭后老师组织幼儿散步，散步后幼儿都应去小便一次，以防止尿床，对小便需要帮助的幼儿或顽皮的幼儿要跟随，以保证他们的安全。
2.幼儿进卧室前，老师需认真进行午检，检查幼儿的口腔是否还有异物，观察其精神面貌，也可以用体温枪测量体温，检查幼儿手中是否有小物件，以确保幼儿午睡期间的安全。
3.幼儿睡前老师要关好门窗（冬季最好提前30分钟关窗）关上灯，有窗帘的拉上窗帘。
4.老师手机调到静音模式，与值班老师点清好幼儿人数，做好交接（特别注意交代午餐后有无接走的幼儿）。要把有特殊情况的幼儿安排在离值班老师最近的位置（如情绪不稳定的、生病需要喝药的幼兒等），便于更好地关注和照顾他们;把好动或入睡慢的幼儿不排在一起，以免他们互相影响干扰睡觉;为起床小便的幼儿准备好拖鞋;为胃部不舒服的幼儿准备一条干净的毛巾放在枕边。
二、午睡时需要做的工作
1.幼儿进入卧室，应培养他们的自理能力：自己脱鞋，并摆放整齐，自己铺放被子、枕头，能从外向里脱外衣服，并能整齐有序地把叠好的衣服放在脚底下。
2.让幼儿听舒缓的音乐或故事，或者讲一些安全小故事、礼仪小故事等。比如：小纽扣、小头卡、小皮筋、小拉链是怎样伤害到自己的，小朋友怎样才能不受伤害。长时间坚持会增强孩子的安全意识。讲故事的同时，要脚步轻轻地巡视着每一个孩子。
3.大部分幼儿会在这舒缓的音乐或动听的故事中慢慢入睡，而后关掉录音机或停止讲故事，让幼儿安静入睡。
4.根据幼儿上午的喝水量及午饭的含水量，可安排年龄小的幼儿再小便一次，大部分的尿床是在幼儿刚开始熟睡时发生的，老师掌握好每个幼儿的排尿量及排尿时间也很关键。
5.幼儿入睡后，要不断进行巡视，巡视内容如下：
①防止幼儿感冒，无论季节冷暖，值班老师都要及时而细致地为每一位幼儿盖好被子。
②纠正幼儿睡姿
巡视中发现有头埋在枕头下或用被子蒙头睡觉的幼儿，要轻轻翻动他、移开枕头或被子，纠正不良睡姿，使其养成良好的睡觉习惯。
③关注特殊幼儿
对于被特别安排在身边的特殊幼儿要给予更多的关注，按时到他们身边试试体温看是否发烧。
6.幼儿都入睡时，可以检查一下幼儿的服装及鞋袜，如有掉在地板上的可捡起来放好。
三、起床后的叫醒工作
起床时间与当班老师做好交接，点清好人数，组织幼儿安静起床，坐在床上穿衣服，不在床上打闹。对于未醒的幼儿，要采取轻唤的方式，使其按时起床，切不可大声粗鲁，以免惊吓到幼儿。对于需要帮助的幼儿可以帮其穿好衣服，系好鞋带。会自己整理床去的幼儿可以让他们自己整理，等幼儿都安全走出寝室后，值班老师再开窗通风，再统一整理床铺。
认真细致地照看孩子，做到眼中有孩子、心中更有孩子，是一个生活老师应尽的责任。把每一个孩子都当做自己的孩子来爱护和照料，这种责任心是工作的动力，也是自身能力的体现。