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作业设计首先强调的就是历史基础知识的巩固,无论是课堂教学还是课外学习,我们的落脚点在于那些能够反映 人类求生存、求发展而进行创造活动的知识上.从知识掌握程度来讲,这是为今后的学习提供一个起点.当代认知心理学理 论一般把知识分为陈述性知识和陈叙性知识,前者指做什么,后者指怎么做.通过大量训练,历史学习的过程也成为了学会 学习的过程.