【摘 要】
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女生情感自律问题主要表现在自我认知水平偏低,与同龄及社会异性交往不良等方面。究其原因,与青春期身心发育的不平衡,成就体验缺乏及交往策略有待加强等有关。策略可从自知
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女生情感自律问题主要表现在自我认知水平偏低,与同龄及社会异性交往不良等方面。究其原因,与青春期身心发育的不平衡,成就体验缺乏及交往策略有待加强等有关。策略可从自知教育、品行引导、个人感悟、比较群体塑造四个方面入手,循序渐进,激发其自我力量,促使其情感自律,来切实解决情感自律不良的问题。
The problem of girl students’ self-discipline is mainly manifested in the low level of self-cognition, the abnormal sexual relations with their peers and the society. The reasons for this are related to the imbalance of physical and mental development during adolescence, the lack of achievement experience and the need to strengthen communication strategies. The strategy can start from the four aspects of self-knowledge education, conduct of conduct, personal perception and comparison of group building, step by step, inspire their self-power and promote their emotional self-discipline to effectively solve the problem of poor self-discipline.
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