【摘 要】
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枣庄市是一方美丽、富饶、英雄的土地，位于山东省南部，东依沂蒙山，西濒微山湖，南接两汉文化重地徐州，北临孔孟之乡曲阜、邹城。枣庄名士辈出、人文荟萃，战国时期的思想家墨子、西汉
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枣庄市是一方美丽、富饶、英雄的土地，位于山东省南部，东依沂蒙山，西濒微山湖，南接两汉文化重地徐州，北临孔孟之乡曲阜、邹城。枣庄名士辈出、人文荟萃，战国时期的思想家墨子、西汉经学家匡衡、明代文学家贾三近等名垂千史；现代铁道游击队故事脸炙人口：而今天，活跃在城市建设大潮中的特殊财政干部队伍一一枣庄市财政投资评审中心又是一个亮点。
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摘 要： 古典诗歌是中学语文教材中重要的组成部分，培养学生的古典诗词鉴赏能力，有助于提高学生的人文素养和审美情趣。然而中学生对诗词鉴赏大多停留在课堂学习的基础上，无法拓展到课外优秀诗词，很多学生在面对古诗词阅读题时难以下手，往往出现“只可意会，不可言传”的情形。针对这一问题，作者结合多年教学实践，对古诗词的赏读整理出一些方法和技巧，希望为中学生真正读懂诗词、品读诗词提供方法借鉴。 关键词： 初中
铜镜，又称青铜镜，是青铜器中很小的一个门类。在远古时期，人们用水照面容，当铜器发明以后，人们便用铜盆盛水鉴形照影。《尚书》、《国语》、《庄子》等先秦著作中，提到过古人“鉴于
摘 要： 作者在新课改的实践基础上就“教师的有效性教学行为”提出看法，包括宏观策略、具体实施、应注意的问题三个方面。 关键词： 教学行为 宏观策略 具体实施 注意问题 语文学习是学生在特定学习情景中，通过发现问题、质疑探究、表达与交流等性活动获得知识的过程。老师在其中起到宏观掌控的作用。 一、宏观策略 （一）教师的教学行为的改变。 教师应由传统的知识传授者变为学生学习的参与者、引导者和合
摘 要： 随着日益深入的新课程改革实践，语文教育着重关注学生个体健康成长及长远发展，同时关注作为教学生态系统中的一个生态因子，实现教师自我生命价值。本文从教育生态学理念中借鉴教学智慧，获得促进语文课堂教学的启示，进而改善当前初中语文课堂教学存在的非生态现状。 关键词： 生态化 中学语文 课堂教学 一、引言 语文教学和学生精神与生命活动是不可分割的，初中语文教学既要遵循教育教学规律，注重传承知
3月5日，郓城县郭屯镇邵集村祠堂前，锣鼓喧天，郓城抬阁正在进行精彩的演出：阁上的儿童身着戏服，手持扇子，翩翩起舞；抬架的人一前一后，踩着鼓点，小步颤行，后面跟着长长的观看队伍，不时发出
Authorware是一种功能强大的多媒体应用程序,它是基于流程进行创作的软件,可以集图像文字声音等为一体.在使用它的过程中为使作品更生动常常会导入Gif动画和Flash动画以及导
摘 要： 教学评价作为学科教学中一种必不可少的评价方式，一直是教育教学工作若常用的激励方式之一，同时也是教学活动的有机组成部分，具有导向、更正、激励等功能。如果能在中职语文教学活动中合理地使用，让它充分发挥作用，就一定会给教学一个又一个惊喜。在中职语文教学活动中，尝试合理运用课堂评价、作业评价、考试评价、小组评价等各种评价机制，既可以激发学生主动学习语文的兴趣，培养学生良好的学习语文习惯，提高学生
摘 要： 教师在教学初中语文时，如果能够善于运用提问优势，善于发问，则能调动学生感官，启发学生敢于发现、善于发现并最终解决问题。有效的课堂提问，不仅能够提升语文学科魅力，激发学生求知欲和兴趣，而且对启发学生思维，提高思考能力也大有助益。文章谈谈语文课堂提问现状及如何有效提高语文课堂提问的有效性。 关键词： 初中语文课堂 提问现状 有效性 构建初中语文教学有效性课堂的关键在于，教师如何在有限的教
3月l旧，2012年短道速滑世锦赛在上海完美收宫。主场作战的中国女队横扫全部5枚金牌中的4枚，只有1000米金牌被老对手韩国队夺走。26岁的李坚柔大放异彩，—人独揽3金，成为获得金牌
标点符号是书面上用于标明句读和语气的符号。标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的组成部分，用来表示停顿、语气及词语的性质和作用。在文学文本中，标点符号是作者思想感情的补白、作品艺术的升华，是字面语言的中止及感情的延伸，其含蕴隽永、意味无穷，妙用之处屡见不鲜，增强了语言的表达效果。因此，我们在分析文本时可以抓住标点符号这个切入口，会达到意想不到的良好效果。本文以一些名家名篇为例，谈谈阅读教学中