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摘要：新媒体技术应用的不断发展，在为高校党建工作带来机遇的同时也带来了一定的挑战。因此，高校在开展各种相关研究的同时，也要不断地加强学生党建工作的建设，利用新媒体平台来推动学生党建工作的进步。
关键词：网络新媒体？高校？党建工作
新媒体这一名词最早是美国人格尔德马克于1967年提出的，它的大致定义为：把数字技术作为基础，把网络当作载体来进行信息的传播。当今社会，比较常见的新媒体存在形式主要有以下几种：微信、微博、QQ等。在网络传播速度如此快速便捷的条件下，高校党建工作应该充分利用新媒体的特点以及规律，将新媒体创新应用到高校党建工作中去，从而提高高校思想政治教育工作的有效性。
一、新媒体的特点
（一）内容丰富多样
在当今的时代发展背景下，信息技术发展速度越来越快，展现在大众眼前的信息量比较大且更新速度非常快，因此，人们应该去思考如何在这个信息快速发展的时代准确判断信息的真伪。除了要利用新媒体形式的多样性来不断加强思想政治的建设外，高校党建工作还要不断提高信息的选择和判断能力，把握好舆论的方向，坚决杜绝虚假信息的传播，促进校园环境的和谐发展。
（二）传播即时迅速
在新媒体时代背景下，信息的传播比较迅速，但信息的传播范围则受到一定的限制。手机是我们日常生活中必不可少的交流工具，我们可以利用新媒体，比如微信、微博等来向社会公众传达相关信息，这极大地促进了信息的传播速度，更有利于实现信息的共享。
二、新媒体时代下高校党建工作面临的机遇
（一）新媒体是高校党建工作的载体
在新媒体广泛应用的前提下，高校党建工作已经不受时间的限制和地域空间的约束，学生可以通过各种新媒体手段来进行党的思想政治理论的学习，同时教育资源也可以在各种网络媒体上找到，传播速度也比较迅速，而且在各种活动上进行了一定的创新，促进了高校学生学习党课的积极性。新媒体时代的发展对高校党建工作的发展起到了一定的促进作用，为学生党建教育提供了一个有效的载体。
（二）增加党建工作的互动性
以前的党建工作只是单一的信息传递与灌输，学生被固定在某一地点参加党课培训活动以及党员建设活动，这会使得学生产生无聊感，从而引起消极情绪，不利于思想政治教育，不利于党的思想的传播。而新媒体的存在使得高校的党建工作具备了一定的互动性，改变了以往的教育方式，使得学生在接受信息的同时也可以在网络上互动，不断地发挥学生参与党建工作的积极性和主动性。
（三）新媒体使得党建工作更加透明化
以前的党员投票工作都是开会，纸质投票，因此学生都不知道结果。而新媒体的应用则使得党务工作公开发布在校园网站上，每个人都可以浏览。比如我们通常所见到的在QQ群里面进行不记名投票，每个投票的人都可以看到最终结果，使得党建工作具有一定的透明性与平等性。
三、新媒体时代高校党建工作所面临的挑战
（一）影响学生的思想行为方式
新媒体的逐渐应用，对学生本来的思维方式以及生活方式进行了一定的改变。在为高校党建工作带来好处的同时，也给学生的价值观念带来了一定的负面影响，使得部分学生的判断能力逐渐减退，从而不断产生功利以及自私的性格特点。
新媒体时代信息的传播速度比较快，信息容量也比较大，部分学生可能只知道“看”，不知道“想”，不能形成自己的思维方式。
（二）新媒体为思想政治教育方式带来的挑战
为防止部分学生被虚假信息误导，就需要有效的思想政治教育方式。而传统的思想政治教育方式比较枯燥，很难引起学生的共鸣，这就要求党务工作者要不断对教育资源进行更新，不断探索新的教育方式和教育素材，只有這样才能调动学生的积极性。
四、结语
在新媒体发展日益迅速的时代，高校党建工作要想取得更大的进步，必须正视新媒体给这项工作带来的机遇与挑战，扬长避短，不断创新。首先，高校党务工作者要改变以往的观念，顺应时代的发展，不断树立创新意识，利用新的理念来构建新媒体平台，不断探索高校学生党建工作的新模式。其次，应充分利用好新媒体这个平台，不断调动学生和党建工作者的积极性，建立良好的学习氛围，帮助学生树立正确的新媒体观念。最后，要不断加强网络信息的监管力度，培养一支高素质的党建工作队伍。对于校园内发布的信息，高校党建部门应对其进行有效的监督，实行网络实名制，尽量避免新媒体带来的消极影响。
参考文献：
[1]徐莉.新媒体时代高校学生党建工作面临的挑战与对策[J].科技经济导刊，2016（23）.
[2]付洪涛，郭英才.论新媒体环境下创新高校学生党建工作对策[J].科教文汇，2015（08）.
（作者简介：秦莉娟，女，本科，景德镇陶瓷大学科技艺术学院，助教，研究方向：党建、思政；李俊，男，本科，景德镇陶瓷大学科技艺术学院，助教，研究方向：学生工作）（责任编辑 葛星星）
关键词：网络新媒体？高校？党建工作
新媒体这一名词最早是美国人格尔德马克于1967年提出的，它的大致定义为：把数字技术作为基础，把网络当作载体来进行信息的传播。当今社会，比较常见的新媒体存在形式主要有以下几种：微信、微博、QQ等。在网络传播速度如此快速便捷的条件下，高校党建工作应该充分利用新媒体的特点以及规律，将新媒体创新应用到高校党建工作中去，从而提高高校思想政治教育工作的有效性。
一、新媒体的特点
（一）内容丰富多样
在当今的时代发展背景下，信息技术发展速度越来越快，展现在大众眼前的信息量比较大且更新速度非常快，因此，人们应该去思考如何在这个信息快速发展的时代准确判断信息的真伪。除了要利用新媒体形式的多样性来不断加强思想政治的建设外，高校党建工作还要不断提高信息的选择和判断能力，把握好舆论的方向，坚决杜绝虚假信息的传播，促进校园环境的和谐发展。
（二）传播即时迅速
在新媒体时代背景下，信息的传播比较迅速，但信息的传播范围则受到一定的限制。手机是我们日常生活中必不可少的交流工具，我们可以利用新媒体，比如微信、微博等来向社会公众传达相关信息，这极大地促进了信息的传播速度，更有利于实现信息的共享。
二、新媒体时代下高校党建工作面临的机遇
（一）新媒体是高校党建工作的载体
在新媒体广泛应用的前提下，高校党建工作已经不受时间的限制和地域空间的约束，学生可以通过各种新媒体手段来进行党的思想政治理论的学习，同时教育资源也可以在各种网络媒体上找到，传播速度也比较迅速，而且在各种活动上进行了一定的创新，促进了高校学生学习党课的积极性。新媒体时代的发展对高校党建工作的发展起到了一定的促进作用，为学生党建教育提供了一个有效的载体。
（二）增加党建工作的互动性
以前的党建工作只是单一的信息传递与灌输，学生被固定在某一地点参加党课培训活动以及党员建设活动，这会使得学生产生无聊感，从而引起消极情绪，不利于思想政治教育，不利于党的思想的传播。而新媒体的存在使得高校的党建工作具备了一定的互动性，改变了以往的教育方式，使得学生在接受信息的同时也可以在网络上互动，不断地发挥学生参与党建工作的积极性和主动性。
（三）新媒体使得党建工作更加透明化
以前的党员投票工作都是开会，纸质投票，因此学生都不知道结果。而新媒体的应用则使得党务工作公开发布在校园网站上，每个人都可以浏览。比如我们通常所见到的在QQ群里面进行不记名投票，每个投票的人都可以看到最终结果，使得党建工作具有一定的透明性与平等性。
三、新媒体时代高校党建工作所面临的挑战
（一）影响学生的思想行为方式
新媒体的逐渐应用，对学生本来的思维方式以及生活方式进行了一定的改变。在为高校党建工作带来好处的同时，也给学生的价值观念带来了一定的负面影响，使得部分学生的判断能力逐渐减退，从而不断产生功利以及自私的性格特点。
新媒体时代信息的传播速度比较快，信息容量也比较大，部分学生可能只知道“看”，不知道“想”，不能形成自己的思维方式。
（二）新媒体为思想政治教育方式带来的挑战
为防止部分学生被虚假信息误导，就需要有效的思想政治教育方式。而传统的思想政治教育方式比较枯燥，很难引起学生的共鸣，这就要求党务工作者要不断对教育资源进行更新，不断探索新的教育方式和教育素材，只有這样才能调动学生的积极性。
四、结语
在新媒体发展日益迅速的时代，高校党建工作要想取得更大的进步，必须正视新媒体给这项工作带来的机遇与挑战，扬长避短，不断创新。首先，高校党务工作者要改变以往的观念，顺应时代的发展，不断树立创新意识，利用新的理念来构建新媒体平台，不断探索高校学生党建工作的新模式。其次，应充分利用好新媒体这个平台，不断调动学生和党建工作者的积极性，建立良好的学习氛围，帮助学生树立正确的新媒体观念。最后，要不断加强网络信息的监管力度，培养一支高素质的党建工作队伍。对于校园内发布的信息，高校党建部门应对其进行有效的监督，实行网络实名制，尽量避免新媒体带来的消极影响。
参考文献：
[1]徐莉.新媒体时代高校学生党建工作面临的挑战与对策[J].科技经济导刊，2016（23）.
[2]付洪涛，郭英才.论新媒体环境下创新高校学生党建工作对策[J].科教文汇，2015（08）.
（作者简介：秦莉娟，女，本科，景德镇陶瓷大学科技艺术学院，助教，研究方向：党建、思政；李俊，男，本科，景德镇陶瓷大学科技艺术学院，助教，研究方向：学生工作）（责任编辑 葛星星）