【摘 要】
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传统的教学,习惯于老师讲解,学生倾听,很少有时间坐下来听听学生的声音,跟学生平等的交流。本文就围绕教师的倾听,举两个我在课堂中所经历的例子,谈谈教师倾听了学生的发言、
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传统的教学,习惯于老师讲解,学生倾听,很少有时间坐下来听听学生的声音,跟学生平等的交流。本文就围绕教师的倾听,举两个我在课堂中所经历的例子,谈谈教师倾听了学生的发言、见解之后,会带来意想不到的效果。
Traditional teaching, accustomed to the teacher to explain, students listen, there is little time to sit down and listen to the voice of students, equal communication with students. This article focuses on the teacher’s listening and cites two examples that I have experienced in the classroom. I talk about the teachers listening to the students’ speeches and their opinions will bring about unexpected results.
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