【摘 要】
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小学阶段是我国素质教育的起始阶段,对学生今后的学习生涯起着奠定基础的作用,所以教育界对小学阶段的教育重视程度越来越高,提出的教育要求也更高.开展小学数学教学,不仅要
【机 构】
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四川省仪陇县滨江小学 四川南充 637600
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小学阶段是我国素质教育的起始阶段,对学生今后的学习生涯起着奠定基础的作用,所以教育界对小学阶段的教育重视程度越来越高,提出的教育要求也更高.开展小学数学教学,不仅要教会学生基础理论知识,更要让学生学会怎么学习数学,养成良好的数学思维.相比较其他学科,数学学科逻辑性及思维性更强,所以小学生学习起来感到比较吃力,主要问题就是在学习中缺乏逻辑思维,在教育改革不断深化的今天,如何将数学思维培养与小学数学教学有机的整合起来,促进小学生数学思维良好养成,激发对于数学学科的学习兴趣是广大教师需要重点考虑的问题.文章结合本人的多年小学数学教学经验,探讨了数学思维与小学数学教学的关系,明确了培养数学思维对小学生发展的重要性,总结了如何在小学数学教学中促进数学思维的养成.
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