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湿地综合分类研究：Ⅰ.分类
【出 处】
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自然资源学报
【发表日期】
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1998年3期
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【摘要】课堂导入是一节课的开始，是决定课堂教学成败的关键一环。有效的课堂导入能使学生在心理和知识上做好学习的准备，迅速集中注意力，提高学习效率。在教学中，英语教师要掌握课堂导入的技巧，根据不同的教学内容和学生的实际学习能力来设计课堂导入激发学生的学习兴趣，让学生主动参与教学过程。利用多样的导入方法，让课堂动起来，把课堂教学变得生动有趣，为学生营造轻松、和谐的课堂氛围，从而提高课堂的教学效果。 【
【摘要】随着当前社会不断发展，社会上对应用型人才有着越来越大需求，因此在现代高校教育中对应用型专业人才进行培养有着十分重要的作用。在当前商务英语专业教学过程中，应当以应用型人才培养为出发点，积极开展校企作用，通过有效措施及途径对应用型人才进行科学培养。 【关键词】应用型人才 商务英语 校企合作 实施途径 商务英语专业是现代高等教育中十分重要的一门专业课程，具有很强专业性，在当前社会对学生的知识
高中英语词汇教学更加注重自主学习能力的培养,因此对于高中的学生来说更容易出现问题。好多学生在学习和掌握高中英语词汇的过程中,有时会产生易忘、应用错误等基础性错误或
水肥管理是运动场草坪草养护管理的重要内容,基于丛枝菌根真菌(Abuscular Mycorrhizal Fungi,AMF)具有促进植物生长、吸收土壤水分和养分等生理生态效应,笔者提出AMF和草坪草
【摘要】在传统教学的影响和高考压力下，很多学校及教师在英语教学方面已经形成了一套固有的学习套路：上课、做笔记、考试、分析试卷及知识点。这种循环的教学模式不但没使学生得到进步，而且降低了教学效益。下文中将针对提高学习效益的问题进行分析和探索并阐述有效学习的好处和用途。 【关键词】高中英语 有效教学 教学策略 旧教学制度的持续进行，使得学生的学习效益日益下降。因为随着时代的发展，学生已经在接受新的
【摘要】隐性课程会帮助学生完善自己的个性，对学生的思想行为产生潜移默化的影响。在高校英语课程教学中，教师可以借助隐性课程的作用开展更高效的英语教学，促进学生各方面素质的综合发展。为此，笔者在本文中针对大学英语课程实施中教师隐性课程教学进行分析，以期给相关研究者以有益借鉴。 【关键词】大学英语 教师 隐性课程 一、隐性课程 所谓隐性课程是在学校情境中客观存在的，并且以间接内隐的方式呈现出来。学
【摘要】词汇是英语学习的重要内容，词块教学法的加入丰富了词汇教学，使学生在掌握英语词汇上桁架简单。该理论认为人的大脑中存在大量的预置词块，在需要使用时能够直接提取，这对学生英语能力的提升有较大帮助。本文分析了词块的定义与分类，并具体探讨了词块教学法在大学英语教学中的应用。 【关键词】词块教学法 大学英语 应用 进入到大学英语学习中，学生面对的词汇量增加，词汇记忆的难度也有一定程度的增加。然而，
【摘要】在初中英语教学中，学生的听、说、读、写这四方面的基本技能是教学的重点，“听”是在这四方面中最重要的一环，因为它是人们进行交际的手段，只有会听的人才会学。会听，是英语学习的必不可少的途径之一。 【关键词】初中生 英语 听力 培养 在农村偏远地区，特别是偏远少数民族地区，由于学生底子一片空白，在小学基本不开设英语课，就算开也只是走走过场，英语课都是被语文数学科目挤占。因此学生进入初中学习英
【摘要】在最新推行的高中英语教学标准中，明确的提出了高中英语教学目标，要注重对学生语言知识、语言技能、学习方法和文化知识的培养。而英语阅读教学作为培养学生综合能力的有效途径之一，仅凭教材中的课文是远远不够的，因此只有借助更多的课外阅读资料，才能从本质上提高学生的阅读能力，进而促进学生综合素质的提升。 【关键词】新课程 高中英语 课外阅读 前言 教育学家苏霍姆林斯基曾经说过，课外知识是课内知识