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课堂教学的有效性起点是改进教学设计,而教学设计的主体工程就是有效的问题设计.问题设计的核心是引发学生的认知冲突和思维冲突,目标是指向学习者思维品质的培养.以学生为主体,教师为主导,思维为主攻,问题为主线的课堂一定是充满生机的课堂,优化的问题设计是拔高教学境界,提升教学层次的关键.
优化问题设计是新课程有效教学的立足点
【摘 要】
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课堂教学的有效性起点是改进教学设计,而教学设计的主体工程就是有效的问题设计.问题设计的核心是引发学生的认知冲突和思维冲突,目标是指向学习者思维品质的培养.以学生为主
【机 构】
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甘肃省兰州市三十一中学,甘肃兰州,730079
【出 处】
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读与写(下旬)
【发表日期】
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2011年2期
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