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【摘 要】
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在阅读教学中，我们只要根植于自主探究、合作学习的基础，珍视学生对阅读材料的独特的感受、体验和理解，大力培养学生的求异思维、发散思维能力和习惯，就能让学生的个性在阅读的实
【机 构】
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福建省泉州市泉港区第三实验小学 福建 泉州 362000
【出 处】
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读写算（教研版）
【发表日期】
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2015年9期
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