【摘 要】
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日前,备受社会各界和广大人民群众关注的第二届“我最喜爱的十大人民警察”评选结果正式在京揭晓。公安机关处于维护国家长治久安、保障人民安居乐业的第一线,责任重大。“我
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日前,备受社会各界和广大人民群众关注的第二届“我最喜爱的十大人民警察”评选结果正式在京揭晓。公安机关处于维护国家长治久安、保障人民安居乐业的第一线,责任重大。“我最喜爱的十大人民警察”评选活动,是对人民警察这一职业的褒扬,是对180万警察队伍的礼赞。公安队伍不断
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将实践教学划分为形成性实践和集中实践两大部分。形成性实践包括平时作业、课程实验、平时大作业等,终结性实践包括课程设计、生产实习、社会调查、毕业设计(论文)等。开放
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几十篇作文，教师往往花费很多时间去批阅。而批阅后的作文一旦发到学生手中，他们最关心的就只是分数或等次，优则欣喜，劣则沮丧，至于教师的评语则不太重视，这样很不利于学生作文水平的提高。应该说学生关心自己的作文成绩，渴望得优，渴望成功，教师只有顺应学生的这一心理特征，转变教育观念，改进教学方法，潜移默化中把他们引入成功的氛围，使他们获得愉快的体验，作文教学才会有好的收获。 根据学生的知识掌握情况和能力
外婆的门前，住着，住着一群妖精，嘿嘿，就在那块小菜园里，小菜园里，住着茄子，住着豇（jiang）豆，住着很老很老的黄瓜。茄子、豇豆和黄瓜，都长得瘦瘦的，不过呢，它们都听风的话，夜晚，风叫了一声，紫
《新课程标准》明确指出：“阅读教学要重视朗读，要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。”朗读，可以培养学生的想象力，提高学生理解课文的能力，起到发展语言、陶冶情操的作用。为了提高学生的朗读水平，笔者从以下几方面进行了尝试： 一、激发兴趣，养成习惯 要让学生感到读书有趣、书中有奇，表扬、鼓励、信任和期待是法宝。在学生朗读的过程中，教师要相机指导，及时评价。对读得好
2006年7月26日，我第一次踏上大不列颠的土地，怀着对英伦风情无比的渴望和新奇之感开始了12天的异域生活。不经意地抬头，望着飘浮大片大片白云的蓝天，呼吸着掺杂大西洋海风的空气，在这个岛国，我享受着周围一切带来的惊喜和愉悦。 牛津大学城 千年的历史赋予这座城市沧桑之感，那幢幢黄色砖墙的老楼便是最好的证明。牛津，她的建筑默默地伫立了若干个世纪。满目斑驳，印痕清晰，每一块土黄色的砖头都有讲不完的故