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随着我国教育教学改革的不断深入，给大学阶段的体育课程的教学工作提出了更高的要求。大学体育教学对于学生生理、心理的健康发展具有非常重要的作用，在大学体育课程的教学和训练中运用创造性思维能够促进体育教学改革的实施，对学生的全面发展具有重要意义。本文阐述了创造性思维在大学体育课程的教学与训练中运用的意义与价值，提出了几条大学体育教学和训练中应用创造性思维的方法策略，希望能够对我国大学阶段的体育教学工作有所帮助。