【摘 要】
：
高年级学生已经有了一定的基础知识积累,学生的理解能力和思维能力也在不断提升.这个时期教师可以更多地发展与锻炼学生的自主学习能力,提升学生的阅读感受力和文本分析能力,
论文部分内容阅读
高年级学生已经有了一定的基础知识积累,学生的理解能力和思维能力也在不断提升.这个时期教师可以更多地发展与锻炼学生的自主学习能力,提升学生的阅读感受力和文本分析能力,以此来强化学生核心素养的构建.同时,教师也要引导学生多阅读浏览课外书籍,吸收更多课本中没有的课外知识.这会让学生的知识积累更加丰富,能够进一步提升学生的理解认知能力,帮助学生在课堂上的语文学习有更好的综合表现.
其他文献
经过长时间的酝酿和筹备,2003中国长春国际雕塑大会于今年9月6日在新近建成开放的长春世界雕塑公园拉开大幕,这是世界雕塑大会首次在美国以外的国家举行,也是自1997至2001年
工程机械类公司目前的市盈率已经与2005年行业和市场最差的时候相近,与国外同类公司相比也比较接近,行业内公司股价可以说是比较低的,我们认为四季度和明年一季度将可能是工
近年来，我国西部地区经济增速迅猛，国家紧密部署的城镇化组合新政、东部地区产业转移政策和“一带一路”建设为新一轮人口落户西部城市提供了新的机遇。然而，在城镇化进程中实现西部地区经济可持续发展还面临一系列现实难题需要解决。西部地区应抓住难得的机遇，直面挑战，通过产业转型升级发展、绿色产业发展、财政政策调整和落户政策保障等措施，为推动区域城镇化发展和经济长期可持续发展注入动力。
语文学科中有很多内容都包含中华的传统文化,所以小学语文教师在教学中应该重视对传统文化的教学,引导学生了解传统文化,学习传统文化,让传统文化得到传承和发展.本文针对传
一直以来诗歌教学都是培养学生文化素养的重要途径.尤其在小学阶段,教师更要通过诗歌教学,使学生感受到古诗词的音韵美、语言美、意境美和情感美.诗歌学习不仅可以陶冶学生的