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随着新课程改革的深入，培养学生的核心素养已经成为非常重要的任务之一，对于小学音乐这门课程来说，为了贯彻落实素质n教育的要求，也需要对课堂教学模式进行优化，教师要关注学生核心素养的培养，优化调整教学活动，在音乐知识和技能传授的过程中，实n现更好的教学效果。在实际教学中，小学音乐教师要注重激发学生的音乐学习兴趣，应该关注学生个体差异性，促进自主创造和想象，还要n创新教学评价机制，从而提高音乐课堂教学质量。笔者主要围绕小学音乐课堂如何培养学生的核心素养进行了思考，分享相关的教学策略，n以供参考交流。