“互联网+”背景下大学生网络课程自主学习研究

来源 :滇西科技师范学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:znchen1
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以互联网为背景支持的新一代信息技术在教育领域发挥着重要作用,打破了教育时空的局限性,实现了教育资源的多样性,推动了终身学习的发展。“互联网+教育”体现知识学习的选择性,实现教育资源的共享性,开拓教育众创的网络新生态性机遇的同时,也呈现出学习动机不高、难以辨别有价值的知识以及反馈机制的延迟等挑战。如何增强自主学习动机,把控自主学习过程,反馈自主学习结果,营造自主学习氛围,成为大学生网络课程自主学习实现突破的主要路径。
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