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中图分类号：G807 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2016）08-000-01
摘 要 本文通过问卷调查、专家访谈、实地考察等方法，对体育院校私人健身教练课程开设进行必要性的分析，以期通过体育院校这一传统的人才培养途径培养大批既有较高的专业水准，又具备较强的服务意识的私人健身教练，从而使私人健身教练培养逐渐走向科学化、规范化和持续发展之路。
关键词 私人健身教练 私人健身教练课程
一、体育院校开设私人健身教练课程的必要性分析
（一）体育院校开设私人健身教练课程是推动健身体育事业发展的需要
体育院校的目的在于为国家为社会培养各方面的体育人才，满足国家体育发展的需求。体育院校应发挥自身的办学优势，开设私人健身教练课程，培养更多专业的，高素质、高水平的私人健身教练，填补现有大众健身市场的空缺，推动我们体育事业顺利发展。
（二）体育院校开设私人健身教练课程是私人健身教练市场规范化发展的需要
调查发现，私人健身教练是一个需要不断学习，不断培训的职业。培训途径多样化都是必然的发展趋势，通过市场的方式对私人健身教练进行培训，最终的目的都是提高职业素养，满足市场需求，实现个人职业规划。但是，通过体育院校途径有着天然的优势：一是培训更加规范系统，且培训内容是通过专家论证的方式来开设的，更为科学；二是培训内容较为权威，拥有社会认可的院校专家资源；三是认证较为规范，通过院校统一的培养具有统一的学历和资质，避免社会上认证不统一，缺乏规范的问题。因此，院校开设私人健身教练专业是私人健身教练职业发展的需要，也是合理和规范培养私人健身教练的有效途径。
二、体育院校开设私人健身教练课程的可行性分析
（一）较强硬件的优势
体育院校开设私人健身教练课程有其自身的优势。单从硬件投入来看，无论短期还是长期，其持续的投入能力都远远超过市场的平均能力，能够使专业课程在一个较高的起点上运行，为全面提高教学质量打下良好的硬件基础。其次，专用的教学场所的开辟也能够丰富学校硬件种类，能够长期吸引有这方面爱好的学生的积极参与。第三，良好的配套设施和活跃的学校氛围也是良好的无形资产，为推动健身课程的开展创造良好的条件。
（二）较强的专业化师资力量
师资力量是院校办学的重要资源，是课程实施的重要的保证。师资的职称结构、学历结构、学员结构、年龄结构等方面均会对课程效果产生重要影响，是课程质量、课程发展方面的重要保障。另外，对师资的管理、师资队伍建设的规划也是师资力量重要体现，教师业务水平提高，教学质量才能得到提升。据了解，学校均十分重视师资的培养工作，结合学科建设发展的需要，为教师提供在职培训与各种形式的进修，如出国研修、攻读学位、脱产或在职进修等。体现出满足社会需求，保持教师队伍与时代的接轨，与社会办学校相比更具备教学质量的保证，学校办学质量的提高促进社会对办学的认可，将对私人健身教练统一认证也产生良好的影响，从根本上解决目前私人健身教练市场的混乱问题。
（三）较强的体育科研优势
在体育相关领域内，北京体育大学科研优势最大，拥有多个国家重点学科、多个北京市重点学科、多个国家体委优秀重点学科、多个国家体委重点学科、多个省部级重点实验室、多个北京市高校实验教学示范中心、多个国家体育总局人文社会科学重点研究基地。当然，其他地方的体育院校也具备较高的科研实力，这是任何一家社会培训机构所不能拥有和替代的，也是院校办学的软优势之一。
（四）教学管理科学严谨
当下，体育院校也具备管理网络化、科技化的特点和实力是管理科学化的前提。第一，教学管理信息系统可以实现网上教学安排、教学进程管理、学籍管理、考试事务管理、网上选课、成绩管理、教材管理、学生网上评教、网上成绩统计分析、学位审核及管理等综合服务学生信息管理系统，可以实现网上招生、学生网上就业在线咨询等服务，视频会议系统可以进行多地点同步教学和会议。第二，教学资源系统可以开设各级网络精品课程，如国家级精品课程、市级精品课程、校级精品课程，可以实施网络辅助教学的本科必修课程内容，包括课程概述、教师信息、教学大纲、教学课件、练习作业、课程资料下载。第三，网络辅助教学系统可以开展在线学习、作业提交、在线测试、课程讨论、答疑、各课等教学活动。
作为开设私教课程的配套管理措施和手段，私教课程的开发和其他课程开发的目的和手段是一样的，都需要在科学的管理手段下严谨的运行。高校这一点上积累的经验是任何市场机构所无法比拟的。
三、小结
私人健身教练作为大众体育发展的新兴力量，一定程度上推动了国家体育事业的发展，但是却满足不了人们对体育健身的高层次人才需求。体育院校作为国家培养体育人才的摇篮，有责任也有义务担负起私人健身教练培养的职责，在体育学院开设私人健身教练课程，完善了学院的培养体系，拓宽了私人健身教练培训途径。私人健身教练课程的开设符合市场发展需求，学校培养与社会需要的对接，丰富了学生的就业渠道。可以说，体育院校开设私人健身教练课程形成了国家、市场、学院、学生等多赢的局面。
我国体育院校的专业和技术师资雄厚，体育设施和场馆齐全，科研师资力量集中，学生来源质量好，水平高。体育院校能够充分发挥私人健身教练培养的科学化、系统化、规模化优势，借鉴现有专业培养模式，参考培训机构的培训内容，建立体育院校特色的私人健身教练培养体系，满足市场需求。
参考文献：
[1] 谢洋.健身教练——呼唤高素质人才[N].中国青年报.
[2] 陈卫.浅谈私人健身教练员的专业素养及其培养[J].乐山师范学院学报.
摘 要 本文通过问卷调查、专家访谈、实地考察等方法，对体育院校私人健身教练课程开设进行必要性的分析，以期通过体育院校这一传统的人才培养途径培养大批既有较高的专业水准，又具备较强的服务意识的私人健身教练，从而使私人健身教练培养逐渐走向科学化、规范化和持续发展之路。
关键词 私人健身教练 私人健身教练课程
一、体育院校开设私人健身教练课程的必要性分析
（一）体育院校开设私人健身教练课程是推动健身体育事业发展的需要
体育院校的目的在于为国家为社会培养各方面的体育人才，满足国家体育发展的需求。体育院校应发挥自身的办学优势，开设私人健身教练课程，培养更多专业的，高素质、高水平的私人健身教练，填补现有大众健身市场的空缺，推动我们体育事业顺利发展。
（二）体育院校开设私人健身教练课程是私人健身教练市场规范化发展的需要
调查发现，私人健身教练是一个需要不断学习，不断培训的职业。培训途径多样化都是必然的发展趋势，通过市场的方式对私人健身教练进行培训，最终的目的都是提高职业素养，满足市场需求，实现个人职业规划。但是，通过体育院校途径有着天然的优势：一是培训更加规范系统，且培训内容是通过专家论证的方式来开设的，更为科学；二是培训内容较为权威，拥有社会认可的院校专家资源；三是认证较为规范，通过院校统一的培养具有统一的学历和资质，避免社会上认证不统一，缺乏规范的问题。因此，院校开设私人健身教练专业是私人健身教练职业发展的需要，也是合理和规范培养私人健身教练的有效途径。
二、体育院校开设私人健身教练课程的可行性分析
（一）较强硬件的优势
体育院校开设私人健身教练课程有其自身的优势。单从硬件投入来看，无论短期还是长期，其持续的投入能力都远远超过市场的平均能力，能够使专业课程在一个较高的起点上运行，为全面提高教学质量打下良好的硬件基础。其次，专用的教学场所的开辟也能够丰富学校硬件种类，能够长期吸引有这方面爱好的学生的积极参与。第三，良好的配套设施和活跃的学校氛围也是良好的无形资产，为推动健身课程的开展创造良好的条件。
（二）较强的专业化师资力量
师资力量是院校办学的重要资源，是课程实施的重要的保证。师资的职称结构、学历结构、学员结构、年龄结构等方面均会对课程效果产生重要影响，是课程质量、课程发展方面的重要保障。另外，对师资的管理、师资队伍建设的规划也是师资力量重要体现，教师业务水平提高，教学质量才能得到提升。据了解，学校均十分重视师资的培养工作，结合学科建设发展的需要，为教师提供在职培训与各种形式的进修，如出国研修、攻读学位、脱产或在职进修等。体现出满足社会需求，保持教师队伍与时代的接轨，与社会办学校相比更具备教学质量的保证，学校办学质量的提高促进社会对办学的认可，将对私人健身教练统一认证也产生良好的影响，从根本上解决目前私人健身教练市场的混乱问题。
（三）较强的体育科研优势
在体育相关领域内，北京体育大学科研优势最大，拥有多个国家重点学科、多个北京市重点学科、多个国家体委优秀重点学科、多个国家体委重点学科、多个省部级重点实验室、多个北京市高校实验教学示范中心、多个国家体育总局人文社会科学重点研究基地。当然，其他地方的体育院校也具备较高的科研实力，这是任何一家社会培训机构所不能拥有和替代的，也是院校办学的软优势之一。
（四）教学管理科学严谨
当下，体育院校也具备管理网络化、科技化的特点和实力是管理科学化的前提。第一，教学管理信息系统可以实现网上教学安排、教学进程管理、学籍管理、考试事务管理、网上选课、成绩管理、教材管理、学生网上评教、网上成绩统计分析、学位审核及管理等综合服务学生信息管理系统，可以实现网上招生、学生网上就业在线咨询等服务，视频会议系统可以进行多地点同步教学和会议。第二，教学资源系统可以开设各级网络精品课程，如国家级精品课程、市级精品课程、校级精品课程，可以实施网络辅助教学的本科必修课程内容，包括课程概述、教师信息、教学大纲、教学课件、练习作业、课程资料下载。第三，网络辅助教学系统可以开展在线学习、作业提交、在线测试、课程讨论、答疑、各课等教学活动。
作为开设私教课程的配套管理措施和手段，私教课程的开发和其他课程开发的目的和手段是一样的，都需要在科学的管理手段下严谨的运行。高校这一点上积累的经验是任何市场机构所无法比拟的。
三、小结
私人健身教练作为大众体育发展的新兴力量，一定程度上推动了国家体育事业的发展，但是却满足不了人们对体育健身的高层次人才需求。体育院校作为国家培养体育人才的摇篮，有责任也有义务担负起私人健身教练培养的职责，在体育学院开设私人健身教练课程，完善了学院的培养体系，拓宽了私人健身教练培训途径。私人健身教练课程的开设符合市场发展需求，学校培养与社会需要的对接，丰富了学生的就业渠道。可以说，体育院校开设私人健身教练课程形成了国家、市场、学院、学生等多赢的局面。
我国体育院校的专业和技术师资雄厚，体育设施和场馆齐全，科研师资力量集中，学生来源质量好，水平高。体育院校能够充分发挥私人健身教练培养的科学化、系统化、规模化优势，借鉴现有专业培养模式，参考培训机构的培训内容，建立体育院校特色的私人健身教练培养体系，满足市场需求。
参考文献：
[1] 谢洋.健身教练——呼唤高素质人才[N].中国青年报.
[2] 陈卫.浅谈私人健身教练员的专业素养及其培养[J].乐山师范学院学报.