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为提高高中语文教学的有效性，学校承担的福建省级课题研究《利用信息技术实施差异化教学的模式与效果研究》，课题研究初期，笔者从学生的作业情况、语文学习兴趣、对作业的认知程度、学习问题解决办法、教学中老师学生的作用、学生预习情况以及对信息技术的应用等多个维度进行问卷调查，课题研究过程中，笔者以调查中发现的问题为导向，针对语文学习差异化的原因和影响因素实施有效的策略研究，有效地缩小差异化，使学生人人有进步，人人有收获。