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建构主义是一种新的学习理论，建构主义学习理论认为个体的知识获得是客观与主观的统一过程。本文从建构主义理论出发，分析目前英语口语教学中存在的问题，并运用该理论，提出打破以教师为中心的教学模式，逐步形成以学生的“学”为中心的教学模式，并且从情境、协作、会话、意义建构四个方面着手，结合英语教学特点和规律，进行教学设计，组织课堂教学。