【摘 要】
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在研究现代蒙古语语音变化时,学者们一直是把第一音节的短元音的变化和非第一音节的短元音的变化分开研究的,把发生变化的第一音节短元音叫前化元音;把发生变化的非第一音节
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在研究现代蒙古语语音变化时,学者们一直是把第一音节的短元音的变化和非第一音节的短元音的变化分开研究的,把发生变化的第一音节短元音叫前化元音;把发生变化的非第一音节的短元音叫弱化元音。 对蒙古语非第一音节元音的弱化问题,有很多学者进行了长时期的研讨,提出了各种不同的看法。归纳起来有三种意见:
In studying the changes of modern Mongolian speech, scholars have been studying the changes of the short vowels of the first syllable and the changes of the short vowels of the non-first syllable. The changes of the first syllable short vowel Vowel; the short vowel of a non-first syllable that has changed is called a weakened vowel. Many scholars have conducted long discussions and put forward different opinions on the weakening of Mongolian non-first syllable vowels. To sum up, there are three opinions:
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【摘 要】阅读和理解是语文学习中必须要经历的两个环节,阅读是理解的前提,同时也是语文学习的基础。通过阅读的方式提高学生课文理解能力是语文教学的主要任务和目的,在语文教学中,要做到这一点,必须正确把握阅读的目的,以提高学生的理解能力为中心。 【关键词】阅读 理解 阅读目的 理解能力 在语文学习中,阅读与课文的理解之间有着密切的关系,前者是后者的基础,通过阅读能够提高学生对课文的理解能力,这也
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