快递,“最后一公里”咋疏通?

来源 :世纪人物 | 被引量 : 0次 | 上传用户:canble_dut
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  日前,南京市人大常委会审议通过了新的邮政条例,规定两次免费投递后尚未投交的快件,收件人仍需投递的,快递公司事先告知收件人收费标准后,可以收取额外费用。南京市的这个地方性规定,反映出当前快递业普遍存在的问题:送快递找不到人,收快递等不到人。快递业的“最后一公里”如何更通畅?
  准时、定点投递,其实不容易
  北京市朝阳区的荣先生吐槽,今年7月份他有一件快递,快递员第一次投递没有成功,在没有提前告知他的情况下,将快递放在小区的某个收发室,然后用短信通知了他。“小区很大,有好几个门,快递员没具体说明放在那个大门口了。打电话他不接,发短信不回复,我转了一大圈才找到包裹。如果有了收费政策,不排除有些人会为了收费,故意‘失联’。”
  北京的王先生也不赞同第三次投递收费的做法。“上周六早晨我想睡个懒觉,不料7:30、8:00接连有人敲门,开门一看又没人。9:30又有人来敲门,原来是快递员。他还埋怨说敲了3次了,开门太慢!”王先生说,平时在单位,快递员经常赶在午饭时间上门送件,“我已经一口馒头咬在嘴里,饭吃到一半怎么办?让他等他不愿意。只能狼吞虎咽吃完,人都噎得慌。”王先生认为,能否准时、准点投递,是消费者最看重的服务品质,也是收件人与快递员常常产生矛盾的地方,“各有各的理,发生了延误投递的状况只‘惩罚’消费者,不太公平。”
  借力第三方,用精细化管理提高“准点率”
  近年来,快递业在我国发展速度迅猛,经济效益越来越好。据国家邮政局统计,2006至2015年期间,我国快递业务量从2006年的10亿件增长到2015年的206.7亿件,增长近20倍;2015年,我国快递收入规模达2769.6亿元,同比增长35.4%。不过专家指出,目前这一行业仍处在粗放经营阶段,随着行业竞争日益加剧,快递企业必须精耕细作,满足消费者的多样化需求,才能实现可持续健康发展。
  针对第三次投递收费,北京邮电大学邮政发展研究中心主任赵国君认为,消费者不必过分敏感。“如果第一次投递不成功,主要是因为消费者和快递员的约定出了问题,那么双方再约定好合适的时间,第二次投递基本就能送到,第三次投递发生的概率就很低了。”她认为,提高送达效率,用惩罚式收费只是权宜之计。物流业要想转型升级,提高效率,还应在优化业务流程上想办法。比如从签单、派单环节就实行精细化管理,精准预约;在后台管理增加对客户的到件时间短信提醒,等等。事实上快递员和客户都在乎时间成本,不会有故意拖延的问题。
  引入第三方的服务网点也是不错的做法。目前北京市房山区的某小区,就引入了“格格货栈”智能快递柜,快递员投放后,用户会收到提取码的短信,24小时随时取。赵国君还说,智能柜只是“打通最后一公里”的方式之一,快递等企业可以与便民店、超市连锁店合作,打造便民服务商圈,为消费者提供更好的服务。
其他文献
案例:  星期四作文课,我在班里搞了一个游戏活动——传毽子、表演活动。当宣布这个游戏活动时,教室里一片沸腾,然后有的学生大声喧哗说:“太好了!”有的学生小声嘀咕说:“老师这是怎么了?”有的学生以惊讶的眼神看着我……  活动开始了,由一个同学击鼓,毽子在学生们手中飞舞,学生们显得如此的紧张,又如此的轻松,但无不表现出了他们内心的快乐。当毽子落到一位学生的手里时,这位学生特别拘谨,但其他同学给他以热诚
10多年前,谢家良开始收集大渡河里的“棺材板”,传承着家族的手艺——斫琴。选材、斫制、上漆、调音等100多道工序,一凿一斧中,他打磨出历史的遗音。凭借着一颗对古琴完美追求的“匠心”,他数年如一日坚韧地斫制出一张张古琴,在古琴圈中留下诸多好评。这位斫琴师,正是雅安市汉源县的谢家良。  古琴,又称七弦琴,是我国最古老的弹拨乐器之一,有文字可考的历史有4000余年,俞伯牙、钟子期因一曲“高山流水”而成知
长期以来美术课教学一直按照传统的模式,“过分强调学科中心,过分关注美术专业知识和技能”,教师用现有的、空洞的、抽象的、枯燥的理论去“奴役”学生,在磨掉学生灵气和个性的同时,也泯灭了美术课“在提高与完善人的素质方面所具有的独特作用”。美术课“在一定程度上脱离了学生的生活经验,难以激发学生的学习兴趣”。因此,要充分发挥美术教育功能的作用,让学生学得更快乐、更容易、更积极、更主动,变革美术课堂教学模式就
2012年4月24日,李雪健在第二届北京国际电影节上,荣获“2011年度电影杰出贡献者”奖,2012年4月26日,又凭借《杨善洲》获得第19届北京大学生电影节“最佳男演员奖”,成为首位囊括梅花奖、金鸡奖、百花奖、飞天奖、华表奖等获奖最多的演员。现任中国文学艺术界联合会副主席、中国电影家协会第8届主席团副主席。2012年5月1日,李雪健坐客北京电视台《全景对话》节目,首度开口讲述自己艰难的演艺道路和
摘 要:文章通过运用CiteSpace软件,对中国知网(CNKI)文献检索数据库中1948年以来有关地理教育教学的相关研究成果进行可视化分析,探索和聚焦当前我国地理教育教学研究的热点问题。通过研究分析,发现1948—2019年的72年间,地理教育的研究热度不断上升,文献数量稳定增加;在研究内容方面,从最初关注课本到如今将关注重点转向地理核心素养的培养。未来地理教育的研究将会从知识性研究转向素养性研
摘 要:单元教学打破以往按课时进行的知识点分解方式,转而以地理学科大概念为前提,以问题情境为载体,兼顾知识的内在逻辑和问题情境的进程重组课时,是实现深度学习的重要途径,有助于更好地培养学生的地理核心素养。本文以珠海市“石景山的前世、今生、未来的营造之力”这一真实问题情境贯穿单元教学始终,从提出问题、解决问题和升华问题分三课时进行单元教学设计,重在借问题情境达到地理核心知识及原理的深度学习,以期为单
作为一名思想品德课教师,如何教会学生适应思想品德学科的开卷考试、教好教活思想品德课,关键就在于课堂教学方法要创新。凭自己教学过程的灵感发现,在全面总结以往教学经验教训的基础上,我设计并尝试的三环节教学法取得了较好的效果,现介绍给大家,供同行们参考。    一、三环节教学法的基本做法    三环节教学法,就是把思想品德课教学过程分为学生讲、大家议和教师评三个教学环节,以求充分体现学生的主体作用和教师
在常规教学下受教育的学生,一提起政治课,便很快以枯燥无味和无用冠之,认为理论的说教毕竟离自己太远,政治只是政治家的事而已,自己不必过问,政治课对自己来说,无所谓有,无所谓无,对政治课毫无兴趣。  要扭转这种局面,就必须回归学生的主体地位,开展主体性教学。而要实现这一目的,就必须首先激发学生对政治课的兴趣,这是打开主体性教学这把重锁的一把钥匙。  政治课教学的生命力在于理论联系实际,学生是活生生的人
在这个被“互联网 ”颠覆的时代,中国的传统企业正在被淘汰或者重新改写,而作为老牌商业地产巨头的万达,目前正处于转型创新的关键时期。前有宏观经济下行、消费市场分流,后有商业地产泡沫化、同质化、边缘化、去库存化,寻求互联网转型已是大势所趋。  为此万达的“核心智囊”王健林殚精竭虑,拥抱互联网的速度可谓是凶猛迅疾,体系下各条业务渠道都在积极探索与互联网的结合。2016年万达直接将商业地产的收入从1640
【摘 要】笔者以初中英语教师为调查对象,自编教学反思问卷作为调查工具,对永嘉县城镇和山区普通初级中学英语教师的教学反思行为、认识特点进行探讨和分析,结果发现:永嘉县初中英语教师教学反思能力主要受到时间、个性特征和文化背景的影响,其中在城乡、学历、班级角色等因素上教师教学反思能力存在着显著性的差异。  【关键词】初中 英语 教师 教学 反思     按照建构主义理论,知识是由个人自己建构的,而不是由