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中学时代
【出 处】
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广西文学
【发表日期】
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2002年9期
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中国计量学院地处下沙大学城西区,离学校最远的教师住在三墩,两地相隔40多公里.正因为如此,我校建立了教职工班车车队.本文根据车管队的实践,对建设好教职工班车车队,提出如
摘 要：在语文教学中，作文是衡量学生语文学习是否过关的重要标志之一，是学生认知水平和语言文字表达能力的综合体现。作为一名语文老师，我深入领会新的课程标准的精神，转变教学观念，竭力探索优化小学作文教学的途径，让学生有话可写，大面积提高了学生的作文能力。 关键词：作文教学 素材积累 激发兴趣 在语文教学中，作文是衡量学生语文学习是否过关的重要标志之一，是学生认知水平和语言文字表达能力的综合体现
写作教学是语文教学的半壁江山，而面对作文，许多语文老师感到难教，众多学生更是感到难写，如何解决这一难题，是摆在每一位语文老师面前的重要课题。为了让学生快乐作文、享受作文，我们尝试着引导学生走进生活，体验生活，观察生活，书写生活的作文教改新路。 首先，我们确立要实现为学生幸福人生和终身发展奠定基础的教学目标，确立“生活是作文的源泉，作文是生活的提升”、“作文与生活在互动中双赢”的生活作文教学理念，
1.加强基层党组织建设,保持党的先进性,强化服务育人意识后勤集团党总支把服务育人放在重要位置,作为后勤工作的出发点,高度重视职工的思想道德建设,组织全体党员认真学习党
在观摩了一节节作文展示课后，我不禁产生了深深的疑惑，难道只有老师表演个魔术，或者组织学生做个小游戏才能写出精彩的作文吗？这些作文训练还被冠以“活动作文”“体验作文”等名称。其实，生活就是作文的源头活水。我们与其把时间花在这些“活动”“体验”中，还不如把学生带进生活大课堂；我们与其精雕细琢地指导学生写好开头结尾，写出“匠气十足”的高分作文，还不如让学生畅所欲言，用个性的文字有创意地表达自己的所见所闻
摘 要：作文教学需要循序渐进，是一个复杂的、多变的过程。在指导学生作文的过程中，贵在创新，通过创新激发学生的兴趣。如果在作文指导课上，不注重调动学生写作的兴趣，而是一味地灌输写作技巧和方法，就无法调动学生写作的主观能动性。只有激发了学生写作的兴趣，学生的思维才会插上自由飞翔的双翅，学生才会调动生活经验和情感积累，学生才会不断地有所创造，向着更高更远的目标前进。 关键词：写作教学 兴趣 创新
近年来,随着高校学生社区管理的社会化,以及完全学分制和弹性学制的实施,尽管学生的住宿格局和管理方式发生了很大变化,学生的活动空间也逐步拓宽,但高校作为学生管理和思想