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语文教学中,随处可见两类读书法:一是诵经似的唱读;二是单纯注重技巧、矫饰虚情、落脚点在文字本身的朗读,个人称它为矫情朗读。重文章的条分缕析而轻视朗读,少读、唱读、矫情朗读是目前语文教学的一大误区。
矫情朗读——语文教学一大误区
【摘 要】
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语文教学中,随处可见两类读书法:一是诵经似的唱读;二是单纯注重技巧、矫饰虚情、落脚点在文字本身的朗读,个人称它为矫情朗读。重文章的条分缕析而轻视朗读,少读、唱读、矫
【机 构】
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四川省广安市教科所
【出 处】
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课程教育研究：学法教法研究
【发表日期】
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2018年25期
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