论文部分内容阅读
古诗词作为文学中独有的文体，有其特殊的格式以及韵律，可以说是中国文化历史长河中的一块瑰宝，因其感情真挚、想象丰富、语言精练的特点，深受学生喜欢。古诗词是初中语文教学的重点，学生在对古诗词的积累与运用过程中增强对古诗词意境美的感悟，感受到我国浓厚的人文精神与民族情感，从而深化热爱祖国文化的情怀。那么，如何让学生的情感达到共鸣，更深刻地体味古诗词的意境美呢？这就对教师的教学提出了更高的要求，如何对初中古诗词进行意境教学是本文探究的重点。