引导求异 发现妙处

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一篇课文总有自身的特点,或遣词造句方面,或布局谋篇方面,或选材立意方面,教师如能引导学生合理求异,发现课文妙处,哪怕点点滴滴,就能让学生在课文的反复阅读中,不仅能加深对课文的理解,而且能步入曲径,领悟甚多,其乐无穷。请看《小壁虎借尾巴》(五年制二册)一课的教例—— A text always has its own characteristics, or the words and sentences, layout or articles, or material conception, if the teacher can guide students to seek reasonable differences, find the beauty of the text, even if it is bit by bit, can let students in the text Repeated reading, not only can deepen the understanding of the text, but also into the winding path, a lot of comprehension, enjoyable. Look at the lesson “Little Gecko Tail” (two years of two volumes) lesson example -
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