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【摘 要】
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数学教学的过程，是让学生用内心的创造与体验学习数学，是学生在教师的指导下，亲身经历主动探究、积极思考、与人合作交流的过程，而不是简单地展示结论的过程。因此，教师在选择有结
【机 构】
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江苏海门市实验小学
【出 处】
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小学教学参考：数学版
【发表日期】
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2005年5期
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