【摘 要】
：
漫画,作为一种非连续性文本,教师如何来指导学生读图,提高他们的阅读能力呢?江苏省特级教师刘宁老师在课外阅读推介课上做了大胆尝试.她聚焦学生“阅读漫画能力”这一核心素
论文部分内容阅读
漫画,作为一种非连续性文本,教师如何来指导学生读图,提高他们的阅读能力呢?江苏省特级教师刘宁老师在课外阅读推介课上做了大胆尝试.她聚焦学生“阅读漫画能力”这一核心素养的培育,以连续性、拓展性、探究性和假设性的问题,引发他们积极展开思维,帮助他们建立起阅读的策略,形成多种阅读方法,启发他们由浅入深、由远至近地感受中国传统漫画文化《子恺漫画》的魅力.
其他文献
《牛郎织女》(语文S版四年级上册第32课,苏教版六年级上册)是一个动人的家喻户晓的民间故事.这篇课文的教学重点是探究其中的人物形象所蕴含的意义.其中,织女这个人物形象是
在高中英语的读写教学过程中,教师应该多方思考,将阅读和写作技能的培养进行整合,创造出最佳的教学模式,全面提升学生们的阅读和写作能力。本次论文就主要探讨了高中英语读写
摘 要： 本文通过对英、汉助词用法的比较与分析，讨论了其相同或相似之处，同时强调了二者之间的不同之处，旨在帮助学习者在掌握两者相同点的同时，更明白其不同之处，以便更好更快、更有效地学好语言。 关键词： 英语 汉语 助词 比较分析 1.引言 在英语和汉语语法体系中，都有助词这一项内容。然而，在这两种语言的语法体系中，助词的使用与功能差异性很大。了解其差异性，掌握其应用规律，对英、汉语言学习有极
教学过程Step 1.Warm-up1.Greetings T:Class begins.Hello,boys and girls.Are you happy today?If you’re happy,please stand up and do follow me.(Clap your hands.Nod
我省川西高山林区人工更新工作,通过反复的生产实践和科学试验,总结出了冷杉、云杉“宽带、大穴、丛植”的更新技术,提高了人工更新的保存率,受到许多营林单位普遍重视.但丛
第16届上海国际电影节除了主竞赛单元的激烈角逐、海内外明星的争芳斗艳等外,众多大腕齐聚充满思想交锋的论坛,成为电影节不容忽略的亮点。主席论坛、产业论坛、大师班、新浪
我衷心祝贺《汉字文化》创刊,并祝贺越办越好,在汉语、汉字的研究和指导实阻方面,起交流和宣传的作用。 《文化》可以特指人们创造的精神财富,如文学、艺术、教育、科学等。
在“聚焦核心,提升三力”——薛法根江阴工作站第三期学员阅读教学同课异构研讨活动中,笔者有幸参与了高年段《天火之谜》一课的研讨.rn《天火之谜》(苏教版五年级上册第六单
【正】江西有两位在全国有影响的戏曲声腔史研究专家,一位是流沙先生,另一位就是苏子裕先生。苏先生于大学中文系毕业后,分配到京剧团任编剧,在剧团氛围的熏陶及与演员的接触
在抗震救灾最艰难的时刻,成都理工大学的领导、老师本着“为了学生的一切,一切为了学生”的原则,以高度的事业心、责任心和使命感,连续奋战,经受住了严峻考验。
In the most