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在高中生物教学中,由于大多数生物概念有着抽象、较难掌握的特点,学生对于生物概念的学习常常感到晦涩难懂。本文通过探讨对高中学生进行生物学概念教学的现状特点,结合教学过程中对于生物学概念学习的重点难点来分析存在的问题,并尝试提出可能的解决方案。希望能够对高中生物教育者有所帮助。
浅谈高中生物概念教学
【摘 要】
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在高中生物教学中,由于大多数生物概念有着抽象、较难掌握的特点,学生对于生物概念的学习常常感到晦涩难懂。本文通过探讨对高中学生进行生物学概念教学的现状特点,结合教学
【机 构】
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重庆市铜梁中学校
【出 处】
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东西南北:教育
【发表日期】
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2020年7期
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