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伴随新课改逐渐深入，小学数学除了要求儿童对教材知识进行理解以及掌握之外，同时还要求教师着重培养儿童实践操作这一n能力，促使儿童把所学知识和实践进行结合，在实践操作当中对所学知识加以灵活运用。提升儿童的实践操作这一能力除了能够促使儿童对n所学知识进行生动形象理解，促使其在操作当中对知识进行深入理解之外，同时还能让儿童在实践操作当中对知识进行有效运用。基于此，n本文旨在对提升小学阶段数学教学当中实践操作整体有效性的具体策略展开探究，希望能为实际教学提供些许参考。