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新课程标准中指出政治课堂教学要培养学生正确的情感、态度与价值观,让学生具备正确的思想观念与良好的公民道德品质,促进学生自身综合能力的养成,更好地适应飞速发展的社会需要.如何在思想品德课堂实践中加强中学生道德品质养成,成为人们研究的重要课题.本文围绕创设恰当情境、重视自身体验及科学评价等方面展开论述,希望对以后政治教学中学生道德品质教学提供一定的借鉴作用.