【摘 要】
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数学是一个专业性较强的学科,学习数学需要掌握大量的公式与运算法则,对于正处于活泼好动的小学生群体而言难免会对数学产生抵触情绪,尤其是现在随着社会的发展学生之间的差
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数学是一个专业性较强的学科,学习数学需要掌握大量的公式与运算法则,对于正处于活泼好动的小学生群体而言难免会对数学产生抵触情绪,尤其是现在随着社会的发展学生之间的差异化愈发明显,这也无形中提升了数学教学工作的难度,如果教师依然用原来陈旧的思想观念与教学方式往往取得事倍功半的效果。基于以上现状,因此在新课程改革的进程下,需要广大教师群体以身作则加强自身素质,结合具体教学工作中的实际情况及时调整并改变教学方式,合理借助现代化的教学设备去提高学生的数学学习效率,在课堂之上认识到学生的主体作用,添加趣味性,激发学生
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